Taking a developmental approach to

Taking a developmental approach to address precursor risk factors and early health risk behaviors in childhood can yield long-term benefits for the adolescent, the family, and the community (Hawkins et al., 1999). Resnick (2000) describes the universal health needs that support healthy development as “an environment and lifestyle that provide a sense of personal involvement, belonging, responsibility; a sense of challenge, satisfaction, comradeship, love, pleasure, confidence, and security” (p. 160). Creating deliberative interventions that address sociocultural contextual factors and build on individual strengths and family assets rather than focusing on problems can address these universal health needs (Resnick, 2000). Comprehensive strategies such as those reported by Hawkins and colleagues (1999) in providing interventions to grade-school children have been shown to be effective in reducing behavioral and health risk outcomes, including unplanned pregnancy, alcohol misuse, and violence in late adolescence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีวิธีพัฒนาปัจจัยความเสี่ยงของสารตั้งต้นอยู่และสุขภาพช่วงพฤติกรรมเสี่ยงในวัยเด็กสามารถผลตอบแทนระยะยาว benefits สำหรับวัยรุ่น ครอบครัว และชุมชน (ฮอว์กินส์ et al., 1999) Resnick (2000) อธิบายถึงความต้องการสุขภาพสากลที่สนับสนุนการพัฒนาสุขภาพเป็น "สภาพแวดล้อมและวิถีชีวิตที่ให้ความรู้สึกมีส่วนร่วมส่วนบุคคล เป็นสมาชิก ความรับผิด ชอบ ความท้าทาย ความพึงพอใจ comradeship ความรัก ความสุข confidence และความปลอดภัย" (p. 160) สร้างงานวิจัยอภิปรายที่อยู่ปัจจัยบริบท sociocultural และสร้างจุดแข็งแต่ละและสินทรัพย์ครอบครัวแทนที่เน้นไปที่ปัญหาสามารถจัดการสุขภาพสากลเหล่านี้ ต้องการ (Resnick, 2000) กลยุทธ์ที่ครอบคลุมเช่นรายงาน โดยฮอว์กินส์ และเพื่อนร่วมงาน (1999) ในงานวิจัยให้เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ได้รับการแสดงจะมีประสิทธิภาพในการลดพฤติกรรมและผลความเสี่ยงสุขภาพ รวมทั้งการตั้งครรภ์ที่ไม่ได้วางแผน นำแอลกอฮอล์ และความรุนแรงในวัยรุ่นตอนปลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้วิธีการพัฒนาเพื่อรับมือกับปัจจัยเสี่ยงที่สารตั้งต้นและพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพในวัยเด็กในช่วงต้นจะให้ผลประโยชน์ในระยะยาวทีเอสสายสำหรับวัยรุ่นครอบครัวและชุมชน (ฮอว์กิน et al., 1999) เรสนิค (2000) อธิบายความต้องการด้านสุขภาพสากลที่สนับสนุนการพัฒนาที่ดีต่อสุขภาพเป็น "สภาพแวดล้อมและวิถีชีวิตที่ให้ความรู้สึกของการมีส่วนร่วมส่วนบุคคลที่อยู่ในความรับผิดชอบ; ความรู้สึกของความท้าทาย, ความพึงพอใจ, มิตรภาพ, ความรัก, ความสุข, มั่นใจนักโทษ fi, และความปลอดภัย "(พี. 160) การสร้างการแทรกแซงการอภิปรายที่อยู่ในบริบททางสังคมวัฒนธรรมปัจจัยและสร้างจุดแข็งของแต่ละบุคคลและทรัพย์สินของครอบครัวมากกว่าที่จะมุ่งเน้นไปที่ปัญหาสามารถตอบสนองความต้องการเหล่านี้สุขภาพถ้วนหน้า (เรสนิค, 2000) กลยุทธ์ที่ครอบคลุมเช่นผู้ที่รายงานโดยฮอว์กินและเพื่อนร่วมงาน (1999) ในการให้บริการการแทรกแซงให้กับเด็กชั้นประถมศึกษาปีโรงเรียนได้รับการแสดงที่จะมีประสิทธิภาพในการลดพฤติกรรมและผลความเสี่ยงต่อสุขภาพรวมทั้งการตั้งครรภ์ที่ไม่ได้วางแผนในทางที่ผิดเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และความรุนแรงในวัยรุ่นตอนปลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีการใช้วิธีการพัฒนาเพื่อแก้ไขปัจจัยเสี่ยงสารตั้งต้นและต้นพฤติกรรมเสี่ยงทางสุขภาพในวัยเด็กจะให้ผลระยะยาวดีจึง TS สำหรับวัยรุ่น ครอบครัว และชุมชน ( Hawkins et al . , 1999 ) เรสนิค ( 2000 ) อธิบายถึงสิทธิประโยชน์หลักประกันสุขภาพต้องการสนับสนุนการพัฒนาสุขภาวะเป็น " สิ่งแวดล้อมและวิถีชีวิตที่ให้ความรู้สึกของการมีส่วนร่วม ส่วนบุคคลของความรับผิดชอบ ความท้าทาย , ความพึงพอใจ , ของเรา , ความรัก , ความสุข , con จึง dence และความปลอดภัย " ( หน้า 160 ) สร้างโดยไตร่ตรองส่งเสริมปัจจัยบริบททางสังคมวัฒนธรรมและสร้างที่อยู่บนจุดแข็งของแต่ละบุคคลและครอบครัว ทรัพย์สิน มากกว่าเน้นปัญหาที่อยู่เหล่านี้สากลความต้องการด้านสุขภาพ ( เรสนิค , 2000 )กลยุทธ์ที่ครอบคลุมเช่นที่รายงานโดย ฮอว์กินส์ และเพื่อนร่วมงาน ( 1999 ) ในการให้บริการการแทรกแซงเด็กประถมได้รับการแสดงที่จะมีประสิทธิภาพในการลดพฤติกรรมเสี่ยง และผลลัพธ์ด้านสุขภาพ รวมทั้งการตั้งครรภ์ที่ไม่ได้วางแผนใช้ แอลกอฮอล์ และความรุนแรงในวัยรุ่นแล้ว