Assume adults expect them to deal w

Assume adults expect them to deal with it. Despite all the progress with bullying prevention, there still is the underlying message that kids need to be tough during difficult situations. They fear that the adults in their lives will think poorly of them or be angry about the abuse they are experiencing. Additionally, many schools fail to distinguish the difference between tattling and reporting. Instead, because they are busy trying to meet academic goals, they would prefer not to be bothered by bullying and encourage kids to handle all problems on their own. This can be especially troublesome if kids try to deal with potentially violent situations on their own.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สมมติผู้ใหญ่ควรจะจัดการกับมัน แม้ มีความคืบหน้ากับการป้องกันการกลั่นแกล้ง ยังคงมีข้อพื้นฐานที่เด็กต้องยากลำบากในระหว่างสถานการณ์ที่ยาก พวกเขากลัวว่า ผู้ใหญ่ในชีวิตของพวกเขาจะคิดไม่ดีของพวกเขา หรือโกรธเกี่ยวกับการละเมิดที่มี นอกจากนี้ โรงเรียนจำนวนมากที่ล้มเหลวในการแยกแยะการซุบซิบ และการรายงาน แทน เนื่องจากไม่ว่างกำลังพยายามที่บรรลุเป้าหมายทางวิชาการ พวกเขาไม่ต้องการจะใส่ใจ โดยการกลั่นแกล้ง และส่งเสริมให้เด็กในการจัดการปัญหาทั้งหมดด้วยตนเอง สามารถลำบากโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเด็กพยายามที่จะจัดการกับสถานการณ์ความรุนแรงที่อาจเกิดขึ้นด้วยตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สมมติผู้ใหญ่คาดหวังว่าพวกเขาจะจัดการกับมัน แม้จะมีความคืบหน้าทั้งหมดที่มีการป้องกันการกลั่นแกล้งยังคงเป็นข้อความพื้นฐานที่เด็กจะต้องยากลำบากในช่วงสถานการณ์ที่ยากลำบาก พวกเขากลัวว่าผู้ใหญ่ในชีวิตของพวกเขาจะคิดว่าไม่ดีของพวกเขาหรือจะโกรธเกี่ยวกับการละเมิดพวกเขากำลังประสบ นอกจากนี้โรงเรียนหลายแห่งล้มเหลวที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่าง tattling และรายงาน แต่เพราะพวกเขาจะยุ่งพยายามเพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางวิชาการพวกเขาจะไม่ต้องการที่จะต้องใส่ใจโดยการข่มขู่และส่งเสริมให้เด็กที่จะจัดการกับปัญหาทั้งหมดด้วยตัวเอง นี้จะลำบากโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเด็กพยายามที่จะจัดการกับสถานการณ์ที่อาจเกิดความรุนแรงได้ด้วยตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถือว่าผู้ใหญ่คาดหวังว่าพวกเขาจะจัดการกับมัน แม้จะมีความคืบหน้าการป้องกันการกลั่นแกล้งก็ยังคงเป็นข้อความต้นแบบ ที่เด็กๆ ต้องลำบากในสถานการณ์ที่ยากลำบาก พวกเขากลัวว่าผู้ใหญ่ในชีวิตของพวกเขา จะคิดไม่ดี หรือจะโกรธเรื่องการละเมิดที่พวกเขาประสบ นอกจากนี้ โรงเรียนหลายแห่งล้มเหลวที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างปล่อยข้อมูลและการรายงาน แทน เพราะกำลังพยายามที่จะตอบสนองเป้าหมายการศึกษาที่พวกเขาต้องการไม่ ถูกรบกวน โดยการกลั่นแกล้ง และส่งเสริมให้เด็ก เพื่อจัดการกับปัญหาทั้งหมดของตนเอง นี้สามารถโดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาถ้าเด็กพยายามที่จะจัดการกับสถานการณ์ความรุนแรงที่อาจเกิดขึ้นด้วยตนเอง