DEVELOPED ACTIVITIESTHE INSTITUTE B

DEVELOPED ACTIVITIES

THE INSTITUTE BOBBY CARRERO, through its actions and initiatives seeking to influence human rights policy, economic, social and cultural rights to ensure the community, especially children, adolescents and youth, the full exercise of citizenship rights.

CIRCUS SCHOOL
"The circus is the last vestige of an ancient knowledge, existential and initiatory. This knowledge, this ancient and unique art that is the circus, perpetuating if only thanks to two mechanisms: the transmission of knowledge from father to son, and the education provided by a school. "
Ziegler, J.

CIRCUS SCHOOL was established in May 2006. Classes are held in a circus tent, the second to sixth fair to around 120 children and adolescents, coordinated by professionals
highly qualified.

MISSION
Rescue and preserve the tradition of circus arts through its regular and systemic teaching, creating a legitimate cultural space, open to reflection and experimentation, thus contributing to building a better future for the community.

GOALS
Contribute to social inclusion of children, adolescents and young people, through artistic, recreational and socio-educational activities, rescuing the cultural identity and the values ​​of citizenship.
Form circus artist through the mastery of skills and techniques specific circus universe (Technical acrobatic, balance, Airlines, Handling and Performing).

ผลลัพธ์ (จีนดั้งเดิม) 1:

開發的活動研究所鮑比 · 卡，通過它的行動和倡議尋求影響人權的政策，經濟、 社會和文化權利，以確保社區，尤其是兒童、 青少年和青年，充分行使公民權利。馬戲學校"馬戲團是知識的古代，存在主義和啟蒙的最後殘跡。這方面的知識，這古老而獨特的藝術，那是馬戲團，延續如果只是由於兩種機制: 傳輸知識從父親到兒子和一所學校提供的教育。"Ziegler，j。馬戲學校成立于 2006 年 5 月。第二至第六公平的大約 120 兒童和青少年，由專業人員協調，上課在馬戲團的帳篷裡，高素質。特派團搶救和保護傳統的馬戲藝術通過其定期和系統性教學，創造一個合法的文化空間，開放的思考和實驗，從而為社會建設更美好的未來。目標促進社會包容的兒童、 青少年和年輕的人，通過藝術、 娛樂和社會-教育活動，搶救文化身份和公民身份的值。表單馬戲演出者通過掌握的技能和技巧的具體馬戲團宇宙 (技術雜技，平衡，航空公司，處理和執行)。

ผลลัพธ์ (จีนดั้งเดิม) 2:

開展的活動的學院BOBBY Carrero的，通過自己的行動和倡議尋求影響人權的政策，經濟，社會和文化權利，以確保社會，尤其是兒童，少年和青年，充分行使公民權利。馬戲學校“馬戲團，一個古老的知識，存在主義和啟蒙這方面的知識，這片古老而獨特的藝術就是馬戲團，延續了過去的遺跡，如果只是由於兩種機制：知識，從父親到兒子的傳輸，以及由學校提供的教育。 “ 齊格勒，J. 馬戲學校成立於2006年5月的類在一個馬戲團的帳篷舉行，第二至第六公平各地120名兒童和青少年，由專業人員協調高素質，使命救援，並通過保留的馬戲藝術的傳統，其定期和系統的教學，創造一個合法的文化空間，開放的思考和實驗，從而有助於建立一個更加美好的未來，為社會。GOALS 促進社會包容的兒童，青少年和年輕人，通過藝術，娛樂和社會教育活動，搶救文化認同和公民身份。值表馬戲藝術家通過技能和技巧，具體的馬戲團宇宙的掌握（技術雜技，平衡，航空，處理和表演）。

ผลลัพธ์ (จีนดั้งเดิม) 3:

開發活動

學院鮑比卡雷羅，通過其行動和舉措，尋求影響人權政策，經濟，社會和文化權利保障的社會，尤其是兒童，青少年和青年，公民權利的充分行使。

馬戲學校
”馬戲團的最後一個古老的知識，存在與啟蒙。這方面的知識，這個古老而獨特的藝術，是馬戲團，永存的只有感謝兩個機制：從父親到兒子知識的傳播和教育，由學校提供的。”
齊格勒，J.

馬戲學校成立於2006五月。班在一個馬戲團的帳篷裏舉行，次到第六次博覽會到大約120名兒童和青少年，由專業人士協調一致。使命：通過定期和系統的教學，創造一個合法的文化空間，為社區提供一個合法的文化空間，為建設一個美好的未來作出貢獻，為社會的發展提供一個合法的文化空間，搶救民族文化認同和公民的價值觀​​形式。
馬戲藝術家通過掌握的技能和技巧比馬戲團的宇宙（科技雜技，平衡，航空公司，處理和執行
）。