’EXPERIMENTAL DETAILSThe preparatio

’EXPERIMENTAL DETAILS
The preparation of VO(acac)2 was based on a known
procedure1 and modified to use VOSO4 as the starting material
(Scheme 2). The synthesis involved dissolving VOSO4 in water,
adding 2,4-pentanedione, and then adding an appropriate base.
We used saturated Na2CO3 solution and students continued to
add this solution until there was no effervescence upon further
addition. The solid product was filtered off and washed with
water. The solid was allowed to dry on the filter before being
Scheme 1. Catalytic Oxidation of Anthracene
Scheme 2. Preparation of the Catalyst
ABSTRACT: A laboratory experiment aimed at students who are
studying coordination chemistry of transition-metal complexes is
described. A simple vanadyl acetylacetonate complex can be used as a
catalyst in the hydrogen peroxide oxidation of anthracene to produce
anthraquinone. The reaction can be performed under a variety of
reaction conditions, ideally by different students in the same class,
allowing for the accumulation of data that can be interpreted by students in their discussion of the reaction. Performed in the absence
of the vanadium complex, the reaction does not produce any product.
KEYWORDS:Upper-Division Undergraduate, Inorganic Chemistry, Laboratory Instruction, Collaborative/Cooperative Learning,
Hands-On Learning/Manipulatives, Aromatic Compounds, Catalysis, Coordination Compounds, IR Spectroscopy, Thin Layer
Chromatography
1156 dx.doi.org/10.1021/ed100843a |J. Chem. Educ. 2011, 88, 1155–1157
LABORATORY EXPERIMENT
collected and stored in a sealed sample vial. The product was
characterized by infrared (IR) spectroscopy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

' รายละเอียดทดลองเตรียมของ VO (acac) 2 เป็นไปตามรู้จักprocedure1 และปรับเปลี่ยนการใช้ VOSO4 เป็นวัสดุเริ่มต้น(ร่าง 2) เกี่ยวข้องกับการสังเคราะห์ยุบ VOSO4 ในน้ำเพิ่ม pentanedione 2, 4 และจากนั้น เพิ่มเป็นฐานที่เหมาะสมเราใช้โซลูชัน Na2CO3 อิ่มตัว และนักเรียนต่อไปเพิ่มวิธีนี้จนกระทั่งมี effervescence ไม่ขึ้นเพิ่มเติมนอกจากนี้ กรองออก และล้างด้วยผลิตภัณฑ์เป็นของแข็งน้ำ ของแข็งได้รับอนุญาตให้แห้งก่อนที่จะเป็นตัวกรองแผนงานที่ 1 ตัวเร่งปฏิกิริยาออกซิเดชันของแอนทราซีนแผนงานที่ 2 การเตรียมการของ Catalystบทคัดย่อ: การทดลองปฏิบัติมุ่งเรียนเรียนเคมีประสานของโลหะทรานซิชันคอมเพล็กซ์เป็นอธิบาย Acetylacetonate vanadyl อย่างซับซ้อนที่สามารถใช้เป็นcatalyst ในไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์เกิดออกซิเดชันของแอนทราซีนในการผลิตanthraquinone สามารถทำปฏิกิริยาภายใต้ความหลากหลายของเงื่อนไขปฏิกิริยา ห้องนักเรียนแตกต่างกันในระดับเดียวกันช่วยให้การสะสมของข้อมูลที่สามารถตีความ โดยนักเรียนในการอภิปรายของปฏิกิริยา ดำเนินการในการขาดงานของวาเนเดียมซับซ้อน ปฏิกิริยาไม่ผลิตสินค้าใด ๆคำสำคัญ: บน-ส่วนทุนระดับปริญญาตรี เคมี สอนห้องปฏิบัติการ ร่วมกัน/สหกรณ์เรียนรู้เรียนรู้ภาคปฏิบัติ Manipulatives สารหอม เร่งปฏิกิริยา สารประสานงาน IR ก บางชั้นChromatography1156 ที่ dx.doi.org/10.1021/ed100843a | เจ Chem. Educ. 2011, 88, 1155-1157 ห้องปฏิบัติการทดลองรวบรวม และจัดเก็บไว้ในคอนแทคปิดผนึกตัวอย่าง สินค้าถูกลักษณะ โดยอินฟราเรด (IR) ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

'ทดลองรายละเอียดในการจัดทำ VO (ACAC) 2 ตั้งอยู่บนพื้นฐานที่รู้จักกัน procedure1 และแก้ไขการใช้ VOSO4 เป็นวัสดุเริ่มต้น(โครงการ 2) การสังเคราะห์ที่เกี่ยวข้องกับการละลาย VOSO4 ในน้ำเพิ่ม2,4-pentanedione แล้วเพิ่มฐานที่เหมาะสม. เราใช้วิธีการแก้ปัญหาอิ่มตัว Na2CO3 และนักเรียนอย่างต่อเนื่องเพื่อเพิ่มการแก้ปัญหานี้จนมีฟองต่อเมื่อไม่มีนอกจากนี้ ผลิตภัณฑ์ที่เป็นของแข็งถูกกรองออกและล้างด้วยน้ำ ของแข็งได้รับอนุญาตให้แห้งบนตัวกรองก่อนที่จะถูกโครงการ 1. ตัวเร่งปฏิกิริยาออกซิเดชันของแอนทราโครงการ 2. การเตรียมความพร้อมของตัวเร่งปฏิกิริยาบทคัดย่อ: การทดลองในห้องปฏิบัติการมุ่งเป้าไปที่นักเรียนที่กำลังศึกษาวิชาเคมีการประสานงานของการเปลี่ยนแปลงเชิงซ้อนโลหะจะอธิบาย ซับซ้อน acetylacetonate vanadyl ง่ายสามารถนำมาใช้เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาในการเกิดออกซิเดชันของไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์แอนทราในการผลิตแอนทราค ปฏิกิริยาที่สามารถดำเนินการได้ภายใต้ความหลากหลายของสภาพปฏิกิริยานึกคิดของนักเรียนที่แตกต่างกันในระดับเดียวกันเพื่อให้สามารถสะสมของข้อมูลที่สามารถตีความโดยนักศึกษาในการสนทนาของพวกเขาของการเกิดปฏิกิริยา ดำเนินการในกรณีที่ไม่มีที่ซับซ้อนวานาเดียมปฏิกิริยาไม่สามารถผลิตผลิตภัณฑ์ใด ๆ . ที่มา: บนกองระดับปริญญาตรีนินทรีย์เคมีการเรียนการสอนในห้องปฏิบัติการความร่วมมือ / สหกรณ์การเรียนรู้Hands-On เรียนรู้ / Manipulatives, หอมสารประกอบปฏิกิริยา, ประสานงานสารประกอบ IR Spectroscopy, บางเลเยอร์โครมาโต1156 dx.doi.org/10.1021/ed100843a | J เคมี Educ 2011, 88 1155-1157 ห้องปฏิบัติการทดลองที่เก็บรวบรวมและเก็บไว้ในขวดปิดผนึกตัวอย่าง ผลิตภัณฑ์ที่โดดเด่นด้วยอินฟราเรด (IR) สเปกโทรสโก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

' รายละเอียดการทดลอง
การเตรียมการของ Vo ( acac ) 2 ขึ้นอยู่กับรู้จัก
procedure1 และการปรับเปลี่ยนเพื่อใช้เป็นวัตถุดิบตั้งต้น voso4
( โครงการ 2 ) การสังเคราะห์ voso4 เกี่ยวข้องละลายในน้ำ 2,4-pentanedione
เพิ่ม แล้วเพิ่มฐานที่เหมาะสม ใช้สารละลาย Na2CO3
เราอิ่มตัวและนักเรียนยังคง
เพิ่มโซลูชันนี้จนไม่มีฟองเมื่อเพิ่มอีก

ผลิตภัณฑ์ที่เป็นของแข็งถูกกรองออกและล้างด้วยน้ำ
. ของแข็ง ได้รับอนุญาตให้บริการในกรองก่อน
โครงการ 1 ออกซิเดชันของแอนทราซีน
โครงการ 2 เตรียมตัวเร่งปฏิกิริยา
บทคัดย่อ : การทดลองครั้งนี้นักเรียนที่เรียนเคมีของสารประกอบเชิงซ้อนของโลหะ X

เปลี่ยนเป็นอธิบาย วิวาเนดิลอะซิโตเนตที่ซับซ้อนสามารถใช้เป็น
ตัวเร่งปฏิกิริยาในปฏิกิริยาออกซิเดชันของไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์ที่ควบคุมการผลิต
แอนทราควิโนน . ปฏิกิริยาที่สามารถดำเนินการได้ภายใต้ความหลากหลายของ
เงื่อนไขปฏิกิริยา ซึ่งนักเรียนที่แตกต่างกันในชั้นเรียนเดียวกัน
ช่วยการสะสมของข้อมูลที่สามารถตีความโดยนักเรียน ในการสนทนาของปฏิกิริยา ดำเนินการในขาด
ของวานาเดียมที่ซับซ้อนปฏิกิริยาที่ไม่ผลิตสินค้าใด ๆ .
คำสำคัญ : Upper ส่วนระดับปฏิบัติการเคมีอนินทรีย์ , การสอน , การเรียนแบบร่วมมือ /
, มือในการเรียนรู้ / ต่อจากนั้น หอมสารเร่งประสานงาน , สารประกอบ , IR spectroscopy , บางๆ 1 dx.doi.org/10.1021/ed100843a | J

เทคนิคเคมี กระบวนการ . 2011 , 88 , 715 – 1157

ทดลองในห้องปฏิบัติการรวบรวม และจัดเก็บตัวอย่างในขวดปิดผนึก สินค้า
characterized โดยอินฟราเรดสเปกโทรสโกปี .