Combination involves the creation o

Combination involves the creation of explicit knowledge by articulating explicit knowledge obtained from multiple sources. The findings showed that farmers captured and integrated new explicit knowledge by collecting externalised knowledge from other farmers (e.g. by borrowing books from other farmers and the library) as shown in Table 1. These printed materials included books (7.2%; 13), newsletters (7.2%; 13), newspapers (5.5%; 10) and posters (2.8%; 5). However, print media were used at a low rate in the local communities to create explicit knowledge, potentially ascribed to a lack of reading habit, knowledge culture and bookshops and rural libraries.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชุดเกี่ยวข้องกับการสร้างความรู้ที่ชัดเจน โดย articulating รู้ชัดเจนได้จากหลายแหล่ง ผลการศึกษาพบว่า เกษตรกรจับ และบูรณาการความรู้ใหม่ที่ชัดเจน โดยเก็บความรู้ externalised จากเกษตรกรอื่น ๆ (เช่นโดยยืมหนังสือจากเกษตรกรอื่น ๆ และรี) ที่แสดงในตารางที่ 1 วัสดุเหล่านี้พิมพ์รวมเล่ม (7.2%, 13), จดหมายข่าว (7.2%, 13), หนังสือพิมพ์ (5.5%, 10) และโปสเตอร์ (2.8%; 5) อย่างไรก็ตาม สื่อสิ่งพิมพ์ถูกใช้ในอัตราต่ำในชุมชนท้องถิ่นเพื่อสร้างความรู้อย่างชัดเจน ascribed อาจจะขาดการอ่านนิสัย ความรู้วัฒนธรรม และ bookshops และไลบรารีที่ชนบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรวมกันเกี่ยวข้องกับการสร้างความรู้ชัดแจ้งโดยการสื่อสารความรู้ชัดแจ้งที่ได้รับจากหลายแหล่ง ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าเกษตรกรที่ถูกจับและบูรณาการความรู้ที่ชัดเจนใหม่โดยการเก็บรวบรวมความรู้ externalised จากเกษตรกรอื่น ๆ (เช่นโดยการยืมหนังสือจากเกษตรกรอื่น ๆ และห้องสมุด) ดังแสดงในตารางที่ 1 สื่อสิ่งพิมพ์เหล่านี้รวมถึงหนังสือ (7.2%; 13). จดหมายข่าว ( 7.2% 13) หนังสือพิมพ์ (5.5%; 10) และโปสเตอร์ (2.8% 5) แต่สื่อสิ่งพิมพ์ถูกนำมาใช้ในอัตราที่ต่ำในชุมชนท้องถิ่นในการสร้างความรู้ที่ชัดเจนอาจกำหนดการขาดการอ่านนิสัยวัฒนธรรมความรู้และร้านหนังสือและห้องสมุดในชนบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชุดที่เกี่ยวข้องกับการสร้างความรู้โดยการออกเสียงชัดเจน ความรู้ที่ได้รับจากหลายแหล่ง ผลการวิจัยพบว่าเกษตรกรจับและบูรณาการความรู้ใหม่ โดยการรวบรวมความรู้ externalised จากเกษตรกรอื่น ๆ ( เช่นโดยการยืมหนังสือจากเกษตรกรอื่น ๆและห้องสมุด ) ดังแสดงในตารางที่ 1 เหล่านี้วัสดุการพิมพ์รวมหนังสือ ( 7.2 % ; 13 )จดหมายข่าว ( 7.2 % ; 13 ) , หนังสือพิมพ์ ( 5.5 % ; 10 ) และโปสเตอร์ ( 2.8% ; 5 ) อย่างไรก็ตาม สื่อพิมพ์ ใช้ในอัตราต่ำในชุมชนท้องถิ่น เพื่อสร้างความรู้ อาจดี การขาดนิสัยรักการอ่าน , วัฒนธรรมความรู้และร้านหนังสือและห้องสมุดในชนบท