This paper presents the experience

This paper presents the experience of an educational activity in the form of a
competition-based game, aiming at introducing the students to issues of computer
programming. It also provides preliminary research evidence that approaching
learning as an entertaining activity, through the use of LM robots and the spirit of
team competition, offers a pleasant, creative and efficient method of instruction for
the acquisition of introductory programming knowledge.
The enrichment of the lessons by introducing new material in order to evaluate in
more detail the level of the knowledge obtained by the students with the use of this
specific educational tool-artifact is within our future aims. Another issue for
consideration is determining the most appropriate duration of the training sessions
since it was shown to be an important factor during the activities the results of which
are presented in this paper.
Another interesting subject that we are planning to deal with is the use of the new
Lego brick known as NXT (Next). The Lego's new creation has been considerably
improved as far as communication devices and autonomy abilities are concerned
comparing to its predecessor RCX. Moreover, NXT is accompanied by a great variety
of sensors the use of which makes possible the creation of a larger amount of more
complex activities. Finally, the recently created program development environments
for the NXT brick facilitates the easier use of robots and also the understanding of
more complex programming concepts such as the subroutines

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้นำเสนอประสบการณ์ของกิจกรรมทางการศึกษาในรูปแบบของการการแข่งขันเกม มุ่งที่นักเรียนแนะนำปัญหาของคอมพิวเตอร์เขียนโปรแกรม ยังมีหลักฐานวิจัยเบื้องต้นที่กำลังเป็นกิจกรรมสนุกสนาน โดยใช้หุ่นยนต์ LM และจิตวิญญาณของการเรียนรู้ทีมแข่งขัน พักผ่อน ความคิดสร้างสรรค์ และมีประสิทธิภาพวิธีการย้ายซื้อความรู้การเขียนโปรแกรมภาษาโดดเด่นของบทเรียนโดยการแนะนำวัสดุใหม่เพื่อประเมินในรายละเอียดเพิ่มเติมระดับของความรู้ที่ได้รับ โดยนักเรียนที่มีการใช้นี้ศึกษาเฉพาะวัตถุเครื่องมือภายในจุดมุ่งหมายของเราในอนาคตได้ ปัญหาอื่นสำหรับพิจารณาคือการกำหนดระยะเวลาการฝึกอบรมที่เหมาะสมที่สุดเนื่องจากมันถูกแสดงเป็น สำคัญปัจจัยระหว่างกิจกรรมผลลัพธ์ที่มีแสดงในเอกสารนี้อีกเรื่องที่น่าสนใจที่เราวางแผนที่จะจัดการกับจะใช้ของใหม่อิฐเลโก้เรียกว่า NXT (ถัดไป) มีการสร้างใหม่ของเลโก้มากปรับปรุงเท่ากับอุปกรณ์สื่อสารและความอิสระเกี่ยวข้องเทียบกับบรรพบุรุษ RCX นอกจากนี้ NXT เป็นหลักต่าง ๆของการใช้ซึ่งทำให้สามารถสร้างจำนวนมากของเซนเซอร์กิจกรรมที่ซับซ้อน ในที่สุด โปรแกรมล่าสุดสร้างพัฒนาสภาพแวดล้อมที่สำหรับ NXT อิฐอำนวยความสะดวกในการใช้หุ่นยนต์ได้ง่ายขึ้น และความเข้าใจของแนวคิดการเขียนโปรแกรมซับซ้อนเช่น subroutines ที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้นำเสนอประสบการณ์ของกิจกรรมการศึกษาในรูปแบบของการที่เกมการแข่งขันตามเป้าหมายในการแนะนำนักเรียนกับปัญหาของคอมพิวเตอร์การเขียนโปรแกรม นอกจากนี้ยังมีหลักฐานการวิจัยเบื้องต้นที่ใกล้เข้ามาเรียนรู้เป็นกิจกรรมที่สนุกสนานผ่านการใช้หุ่นยนต์ LM และจิตวิญญาณของการแข่งขันของทีมเสนอที่น่าพอใจวิธีการที่สร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพของการเรียนการสอนสำหรับการเข้าซื้อกิจการของความรู้การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น. เพิ่มคุณค่าของบทเรียนที่ โดยการนำวัสดุใหม่เพื่อประเมินในรายละเอียดมากขึ้นระดับความรู้ที่ได้รับจากนักเรียนที่มีการใช้ในครั้งนี้ได้ศึกษาเฉพาะเครื่องมือสิ่งประดิษฐ์ที่อยู่ในจุดมุ่งหมายของเราในอนาคต ปัญหาอีกพิจารณาคือการกำหนดระยะเวลาที่เหมาะสมที่สุดของการฝึกอบรมเพราะมันแสดงให้เห็นว่าจะเป็นปัจจัยสำคัญในช่วงกิจกรรมผลของการที่จะนำเสนอในบทความนี้. อีกเรื่องที่น่าสนใจที่เรากำลังวางแผนที่จะจัดการกับการใช้งานของ ใหม่อิฐเลโก้ที่รู้จักกันเป็นNXT (ถัดไป) การสร้างใหม่ของเลโก้ได้รับมากดีขึ้นเท่าที่เป็นอุปกรณ์การสื่อสารและความสามารถเป็นอิสระมีความกังวลเมื่อเทียบกับรุ่นก่อนRCX นอกจากนี้ NXT จะมาพร้อมกับความหลากหลายที่ดีของเซ็นเซอร์การใช้งานที่ทำให้เป็นไปได้ของการสร้างจำนวนมากมากขึ้นกิจกรรมที่ซับซ้อน ในที่สุดเมื่อเร็ว ๆ นี้สร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาโปรแกรมสำหรับอิฐNXT อำนวยความสะดวกในการใช้งานที่ง่ายขึ้นของหุ่นยนต์และความเข้าใจในแนวคิดการเขียนโปรแกรมที่ซับซ้อนมากขึ้นเช่นซับรูทีน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้นำเสนอประสบการณ์ของการจัดกิจกรรมการศึกษา ในรูปแบบของเกมการแข่งขันตาม
เล็งแนะนำนักศึกษาปัญหาของการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์

นอกจากนี้ยังมีรายงานการศึกษาหลักฐานที่ใกล้
การเรียนรู้เป็นกิจกรรมที่สนุกสนาน โดยการใช้หุ่นยนต์ LM และจิตวิญญาณของ
ทีมการแข่งขันให้รื่นรมย์สร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพวิธีการแสวงหาความรู้การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น
.
เสริมบทเรียนด้วยการแนะนำวัสดุใหม่เพื่อที่จะประเมินใน
รายละเอียดเพิ่มเติม ระดับของความรู้ที่ได้จากเรียนด้วยการใช้วัตถุเครื่องมือการศึกษานี้
เฉพาะภายในเป้าหมายในอนาคตของเรา อีกหนึ่งปัญหาสำหรับ
การพิจารณากำหนดระยะเวลาที่เหมาะสมที่สุดของการฝึกอบรม
ตั้งแต่มันแสดงเป็นปัจจัยสําคัญในช่วงกิจกรรม ผลที่ปรากฏในกระดาษนี้
.
วิชาน่าสนใจอื่นที่เรากำลังวางแผนที่จะจัดการกับการใช้ใหม่
เลโก้อิฐที่เรียกว่า NXT ( ต่อไป ) เลโก้สร้างใหม่ถูกมาก
ปรับปรุงเท่าที่อุปกรณ์การสื่อสารและมีความสามารถเกี่ยวข้อง
เปรียบเทียบกับบรรพบุรุษของ rcx . นอกจากนี้ NXT จะมาพร้อมกับ
ความหลากหลายที่ดีของเซ็นเซอร์ที่ใช้ซึ่งทำให้เป็นไปได้ในการสร้างจำนวนมากของกิจกรรมที่ซับซ้อนมากขึ้น
. ในที่สุด โครงการพัฒนาสภาพแวดล้อม
เพิ่งสร้างสำหรับ NXT อิฐอำนวยความสะดวกง่ายใช้หุ่นยนต์และความเข้าใจ
แนวคิดการเขียนโปรแกรมที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น ซับรูทีน