First, Primary data, by use a quest

First, Primary data, by use a questionnaire to find out the information of the sample consisted of 53 students from FIS. Next, use the idea generation methods by individual interviews and depth interview. For the individual interviews, use this by ask for the information from 100 students of first year students IBS and CNS. And the depth interview is for interview the opinions of Chinese teachers who taught Chinese1 last semester. This method is advantage for this research because it’s more specific about the problems, but the disadvantage is expensive and time consuming to collect.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แรก ข้อมูลหลัก โดยใช้แบบสอบถามเพื่อค้นหาข้อมูลของตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียน 53 จาก FIS ใช้วิธีสร้างความคิดโดยการสัมภาษณ์แต่ละความลึกสัมภาษณ์ ในการสัมภาษณ์แต่ละ นี้โดยขอข้อมูลจากนักเรียนนักศึกษาปีแรก IBS และ CNS 100 ใช้ สัมภาษณ์ลึกเป็นการสัมภาษณ์ ความคิดเห็นของครูจีนสอน Chinese1 ล่าสุดภาคการศึกษาที่ วิธีนี้เป็นประโยชน์สำหรับงานวิจัยนี้เป็นการเฉพาะเพิ่มเติมเกี่ยวกับปัญหา แต่ข้อเสียคือราคาแพง และใช้เวลานานเพื่อรวบรวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครั้งแรกข้อมูลปฐมภูมิโดยใช้แบบสอบถามเพื่อหาข้อมูลของกลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย 53 นักเรียนจากสถาบันการเงิน ต่อไปใช้วิธีการสร้างการคิดโดยการสัมภาษณ์รายบุคคลและการสัมภาษณ์เชิงลึก สำหรับการสัมภาษณ์บุคคลที่ใช้นี้โดยขอข้อมูลจาก 100 คนในปีแรกของนักเรียน IBS และระบบประสาทส่วนกลาง และการสัมภาษณ์เชิงลึกเป็นสำหรับการสัมภาษณ์ความคิดเห็นของครูผู้สอนภาษาจีน Chinese1 ภาคการศึกษาสุดท้าย วิธีการนี​​้เป็นข้อได้เปรียบสำหรับการวิจัยนี้เพราะมันเป็นเฉพาะเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น แต่ข้อเสียคือราคาแพงและใช้เวลานานในการเก็บรวบรวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูลเบื้องต้นก่อน โดยการใช้แบบสอบถาม เพื่อหา ข้อมูลจำนวน 53 นักศึกษาจากคณะ . ต่อไปใช้ความคิดสร้างวิธีการโดยการสัมภาษณ์และการสัมภาษณ์เชิงลึก ในการสัมภาษณ์บุคคล ใช้นี้ โดยขอข้อมูลจาก 100 นักศึกษาชั้นปี IBS และ CNSและการสัมภาษณ์จะสัมภาษณ์ความคิดเห็นของครูที่สอนภาษาจีน chinese1 เทอมสุดท้าย วิธีนี้เป็นประโยชน์สำหรับการวิจัยครั้งนี้ เพราะมันเฉพาะเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับปัญหา แต่ข้อเสียคือ ราคาแพง และใช้เวลามากในการรวบรวม