Solutions for Thailand’s education

Solutions for Thailand’s education woes
Thailand has undergone massive social, economic and political change since the 1980s but the school system is still reminiscent of the 19th century. It’s clear that changes are needed. Everyone agrees with that but the more difficult questions are: Exactly what changes need to be made? And, how can these changes be effectively implemented?
In Prayuth’s last Friday evening address he discussed more ideas for improving education. These included more field trips; the improvement of living museums; and more opportunities for interactive learning. In previous weeks he has also spoken of reducing the amount of homework that students are given and a restructuring of the Social Studies and History curricula.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โซลูชั่นสำหรับการศึกษาของไทย woes
ประเทศไทยมีระดับขนาดใหญ่ทางสังคมการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและการเมืองตั้งแต่ปี 1980 แต่ระบบโรงเรียนยังคงเป็นที่ระลึกถึงศตวรรษที่ 19 เป็นที่ชัดเจนว่าการเปลี่ยนแปลงที่มีความจำเป็น ทุกคนเห็นด้วยกับที่ แต่คำถามที่ยากมากขึ้นคือสิ่งที่เปลี่ยนแปลงจะต้องทำ?
และวิธีการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สามารถดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิภาพที่อยู่ในเย็นวันศุกร์ที่ผ่านมาประยุทธของเขากล่าวถึงความคิดที่มากขึ้นสำหรับการปรับปรุงการศึกษา เหล่านี้รวมถึงอื่น ๆ นอกสถานที่; ปรับปรุงพิพิธภัณฑ์มีชีวิต; และโอกาสมากขึ้นสำหรับการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ในสัปดาห์ที่ผ่านมาก่อนหน้านี้เขายังพูดของการลดจำนวนการบ้านที่นักเรียนจะได้รับและการปรับโครงสร้างของสังคมการศึกษาและหลักสูตรประวัติศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โซลูชั่นสำหรับประเทศไทย การศึกษาของ woes
ประเทศไทยได้รับใหญ่ทางสังคม เศรษฐกิจ และการเปลี่ยนแปลงทางการเมือง ตั้งแต่ปี 1980 แต่ระบบโรงเรียนยังคงรำลึกของศตวรรษที่ 19 มันชัดเจนว่า การเปลี่ยนแปลงที่จำเป็น ทุกคนเห็นด้วยกับที่ แต่คำถามที่ยากกว่าคือ : สิ่งที่เปลี่ยนแปลงจะต้องทำ ? และทำไมการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สามารถดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิภาพ ?
ในซึ่งเป็นเมื่อเย็นวันศุกร์ที่อยู่เขากล่าวถึงความคิดในการปรับปรุงการศึกษา เหล่านี้รวมทัศนศึกษา ; การปรับปรุงพิพิธภัณฑ์มีชีวิต และโอกาสมากขึ้นสำหรับการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ในสัปดาห์ก่อนหน้านี้ เขายังได้พูดถึงการลดปริมาณของการบ้านที่นักเรียนจะได้รับ และการปรับโครงสร้างของวิชาสังคมศึกษา และประวัติศาสตร์หลักสูตร

.