Classroom activities guided by the

Classroom activities guided by the communicative approach are characterised by trying to produce meaningful and real communication, at all levels. As a result there may be more emphasis on skills than systems, lessons are more learner-centred, and there may be use of authentic materials.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมในชั้นเรียนโดยวิธีการสื่อสารมีลักษณะ โดยพยายามที่จะผลิตจริง และมีความหมายการสื่อสาร ในทุกระดับ ดังนั้น อาจมีการเพิ่มเติมเน้นทักษะมากกว่าระบบ บทเรียนเป็นศูนย์กลางผู้เรียนมากขึ้น และอาจใช้วัสดุแท้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมในชั้นเรียนแนะนำโดยวิธีการสื่อสารที่มีความโดดเด่นโดยพยายามที่จะผลิตและการสื่อสารที่มีความหมายที่แท้จริงในทุกระดับ เป็นผลให้อาจจะมีความสำคัญกับทักษะกว่าระบบบทเรียนมีผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและอาจจะมีการใช้วัสดุที่เป็นของแท้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กิจกรรมในห้องเรียนและแนะนำโดยการสื่อสารแนวความคิด มีลักษณะพยายามสร้างความหมายและการสื่อสารที่แท้จริงในทุกระดับ ผลอาจจะเน้นทักษะมากกว่าระบบ บทเรียนมีผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง และอาจจะมีการใช้วัสดุจริง