EXAMPLE: The senior class plans a r

EXAMPLE: The senior class plans a real or
simulated senior trip to a country/countries
that speaks the target language. Students
investigate two potential locations, one a very challenging situation (because of local conflict or natural disaster) and the other a very appealing destination and give a presentation outlining arguments why the class should go to one and not the other.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่าง: ระดับอาวุโสแผนจริง หรือประเทศเป็นประเทศจำลองเที่ยวอาวุโสที่พูดภาษาเป้าหมาย นักเรียนตรวจสอบสถานเกิดสอง หนึ่งในสถานการณ์ที่ท้าทายมาก (เนื่องจากความขัดแย้งภายในหรือภัยธรรมชาติ) และอื่น ๆ ที่เป็นปลายทางที่น่าสนใจมาก และนำเสนอสรุปอาร์กิวเมนต์ทำไมชั้นควรไปหนึ่งและไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่าง: ระดับอาวุโสแผนจริงหรือ
เดินทางอาวุโสจำลองไปยังประเทศ / ประเทศ
ที่พูดภาษาเป้าหมาย นักเรียน
ตรวจสอบสองสถานที่ที่มีศักยภาพซึ่งเป็นหนึ่งในสถานการณ์ที่ท้าทายมาก (เพราะความขัดแย้งท้องถิ่นหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติ) และอื่น ๆ ที่เป็นจุดหมายปลายทางที่น่าสนใจมากและให้นำเสนอการสรุปข้อโต้แย้งว่าทำไมชั้นควรจะไปที่หนึ่งและไม่อื่น ๆ