A Needs Assessment Informs Developm

A Needs Assessment Informs Development of a Participatory Research Faculty Development Workshop
Salsberg, Jon; Seller, Robbyn; Shea, Laura; Macaulay, Ann C.
Journal of Higher Education Outreach and Engagement, v16 n1 p183-194 Mar 2012
University-based researchers are finding they need a new set of skills to collaborate meaningfully with non-academic research partners, and to compete for funding opportunities that require community and end-user partnerships. This article describes a needs assessment conducted to develop a participatory research faculty development workshop at McGill University in Montreal, Quebec, Canada. This assessment and faculty development workshop design process distinguished the varying needs of potential participants based on the types of partnerships they were interested in forming, and their pre-existing participatory research competence. (Contains 2 tables and 2 figures.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

A ต้องประเมินแจ้งประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาบุคลากรการวิจัยแบบมีส่วนร่วมพัฒนาSalsberg จอน ผู้ขาย Robbyn แพ็ค ลอร่า แม็กเคา แอนซีสมุดรายวันของผู้ศึกษาและหมั้น v16 n1 p183-194 2012 marนักวิจัยตามมหาวิทยาลัยจะหาชุดใหม่ทักษะมาร่วมกับคู่ค้าไม่ใช่วิชาการวิจัย การแย่งเงินทุนโอกาสที่ต้องการความร่วมมือจากชุมชนและผู้ใช้จำเป็น บทนี้ต้องมีการประเมินเพื่อพัฒนาเชิงพัฒนาคณะวิจัยแบบมีส่วนร่วมที่มหาวิทยาลัย McGill ในมอนทรีออล ควิเบก แคนาดา การประเมินและคณะออกแบบประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนากระบวนการแตกต่างความแตกต่างของผู้เรียนเป็นไปตามชนิดของความร่วมมือนี้พวกความสนใจในการขึ้นรูป และของใหม่มีส่วนร่วมวิจัยความสามารถ (ประกอบด้วยเลข 2 และตารางที่ 2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินความต้องการจำเป็นแจ้งให้ทราบพัฒนาการของการวิจัยแบบมีส่วนร่วมเชิงปฏิบัติการพัฒนาอาจารย์
แซลส์เบิร์ก , จอน ; ผู้ขาย robbyn ; เช ลอร่า ตัวแอน C .
วารสารการศึกษาสูงแผ่ออกไปและหมั้น v16 N1 p183-194 มี.ค.
มหาวิทยาลัยตามนักวิจัยจะค้นหาพวกเขาต้องการชุดใหม่ของทักษะในการร่วมมือกับพันธมิตรวิจัยทางวิชาการไม่มีความหมาย ,และแข่งขันเดิม โอกาสที่ต้องใช้ความร่วมมือของชุมชนและผู้ใช้ขั้นปลาย บทความนี้อธิบายถึงปัญหาความต้องการ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาวิจัยแบบมีส่วนร่วมเชิงปฏิบัติการพัฒนาอาจารย์มหาวิทยาลัย McGill ในมอนทรีออล , ควิเบก , แคนาดาการประเมินและการพัฒนาคณะปฏิบัติการการออกแบบกระบวนการแยกตามความต้องการของผู้ที่มีศักยภาพ ตามประเภทของพันธมิตรที่พวกเขามีความสนใจในการขึ้นรูปของการวิจัยแบบมีส่วนร่วม และมีความสามารถ ( มี 2 ตาราง และรูปที่ 2 )