At all levels, students should be i

At all levels, students should be introduced to new ideas by having their attention drawn to examples occurring in their natural environment, and then by modelling them with apparatus. For example, a child’s concept of “four” could be enriched by discussing the number of wheels on a car, legs on a table, or edges on a piece of paper.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในทุกระดับ นักเรียนควรนำความคิดใหม่ ๆ โดยมีความสนใจที่วาดให้ตัวอย่างที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่เป็นธรรมชาติ แล้ว โดยนางกับเครื่อง แนวความคิดของเด็กเช่น ของ "สี่" อาจเสริม โดยการอภิปรายจำนวนล้อบนรถ ขาบนตาราง หรือบนกระดาษได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในทุกระดับนักเรียนควรได้รับการแนะนำให้รู้จักกับความคิดใหม่ ๆ โดยมีความสนใจที่จะดึงตัวอย่างที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติของพวกเขาและการสร้างแบบจำลองแล้วโดยพวกเขาด้วยอุปกรณ์ ยกตัวอย่างเช่นแนวคิดของเด็กของ "สี่" อาจจะอุดมไปด้วยการพูดถึงจำนวนของล้อบนรถขาบนโต๊ะหรือขอบบนแผ่นกระดาษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ทั้งหมดระดับ นักศึกษาควรนำความคิดใหม่ โดยมีความสนใจวาดตัวอย่างที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติของพวกเขา แล้ว การให้กับอุปกรณ์ ตัวอย่าง ของเด็ก แนวคิดของ " โฟร์ " จะอุดมสมบูรณ์ โดยพูดถึงจำนวนของล้อในรถ ขาโต๊ะ หรือขอบบนแผ่นกระดาษ