There also is evidence that younger

There also is evidence that younger children forget more rapidly than older children. In Morris, Baker-Ward, and Bauer (2010), we examined recall of recent events by children ages 4, 6, and 8 years. One year later, when the children were 5, 7, and 9 years of age, we tested their recall of the events from 1 year in the past. The children who had been the oldest at the time of the events remembered 90% of them 1 year later (at 8 and 9 years of age, respectively). In contrast, the children who had been the youngest at the time of the events remembered only approximately 70% of them 1 year later (at 4 and 5 years of age, respectively). This pattern is strong evidence that within the period eventually obscured by childhood amnesia, the rate of forgetting is more accelerated among younger relative to older children.
Research by Peterson and colleagues (Peterson, Warren, & Short, 2011) provides additional evidence of the emergence of childhood amnesia in childhood. They interviewed children 4 to 13 year of age about their “earliest memory”; they interviewed the same children again 2 years later. Over the 2 years between interviews, the average age of earliest memory in the sample increased from 32.0 months to 39.6 months. Moreover, at the second interview, many of the children nominated a different “earliest” memory. Indeed, among the children 4 to 5 years at the time of the initial interview, fewer than 10% nominated the same event at both interviews. Children 12 to 13 years of age at the first interview were more consistent, yet still reported the same event only roughly 40% of the time. These patterns stand in sharp contrast to those we have observed in research with adults. Specifically, over the same delay, the age of earliest memory reported by adults does not change, and more than 80% of them nominate the same event as their “earliest” memory (Bauer et al., 2014). The pattern among children is suggestive of a “moving target” of earliest memory. In contrast, the corpus of adults is seemingly more stable

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ยังมีหลักฐานที่เด็กลืมเร็วกว่าเด็กเก่า ในมอร์ริส Ward เบเกอร์ และ Bauer (2010), เราตรวจสอบการเรียกคืนของกิจกรรมล่าสุดสำหรับเด็กอายุ 4, 6 และ 8 ปี หนึ่งปีต่อมา เมื่อเด็กได้ 5, 7 และ 9 ปี เราทดสอบเรียกที่คืนเหตุการณ์จาก 1 ปีผ่านมา เด็ก ๆ ที่ได้เก่าแก่ที่สุดในเวลาของเหตุการณ์ จำ 90% ของพวกเขาในภายหลัง 1 ปี (ที่ 8 และ 9 ปี ตามลำดับ) ในทางตรงกันข้าม เด็กที่มีอายุน้อยที่สุดในเวลาของเหตุการณ์ จำเพียงประมาณ 70% ของพวกเขาในภายหลัง 1 ปี (ปีที่ 4 และ 5 อายุ ตามลำดับ) รูปแบบนี้เป็นฐานที่ภายในรอบระยะเวลาสุดบดบัง โดยเด็ก amnesia อัตราของเป็นขึ้นเร่งระหว่างญาติวัยเด็กเก่า งานวิจัย Peterson และเพื่อนร่วมงาน (Peterson วอร์เรน & สั้น 2011) มีหลักฐานเพิ่มเติมของเกิด amnesia เด็กในวัยเด็ก พวกเขาสัมภาษณ์เด็กปี 4-13 อายุเกี่ยวกับความ "เร็วหน่วยความจำ" พวกเขาสัมภาษณ์เด็กเดียวกันอีก 2 ปีต่อมา ปี 2 ระหว่างสัมภาษณ์ อายุเฉลี่ยของหน่วยความจำแรกสุดจากตัวอย่างเพิ่มขึ้นจากเดือน 32.0 39.6 เดือน นอกจากนี้ ที่สัมภาษณ์สอง มายเด็กเสนอหน่วยความจำ "เร็ว" ที่แตกต่างกัน จริง ในหมู่เด็กๆ 4-5 ปีในขณะการสัมภาษณ์เบื้องต้น น้อยกว่า 10% เสนอเหตุการณ์เดียวที่สัมภาษณ์ทั้งสอง เด็ก 12-13 ปีอายุที่สัมภาษณ์แรกได้มากขึ้น แต่ยังคง รายงานเหตุการณ์เดียวกันเพียงประมาณ 40% ของเวลา รูปแบบเหล่านี้ยืนในความคมชัดคมที่เราได้พบในการวิจัยกับผู้ใหญ่ โดยเฉพาะ หน่วงเวลาเดียวกัน อายุความจำแรกสุดที่รายงาน โดยผู้ใหญ่ไม่เปลี่ยนแปลง และมากกว่า 80% ของพวกเขาเสนอเหตุการณ์เดียวหน่วยความจำของ "เก่า" (Bauer et al., 2014) รูปแบบระหว่างเด็กจะชี้นำของ "เป้าหมายเคลื่อนที่" หน่วยความจำที่เก่าที่สุด ในทางตรงกันข้าม คอร์พัสคริของผู้ใหญ่จะดูเหมือนว่าจะมีเสถียรภาพมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ยังมีหลักฐานว่าเด็กเล็กลืมขึ้นอย่างรวดเร็วกว่าเด็กโต ใน มอร์ริส เบเกอร์ วอร์ด และ บาวเออร์ ( 2010 ) , เราตรวจสอบทบทวนเหตุการณ์ที่ผ่านมา โดยเด็กที่อายุ 4 , 6 และ 8 ปี หนึ่งปีต่อมา เมื่อเด็กอายุ 5 , 7 และ 9 ขวบ เราได้ทดสอบการเรียกคืนของพวกเขาจากเหตุการณ์ใน 1 ปี ที่ผ่านมาเด็กที่ถูกสุดในเวลาของเหตุการณ์ที่จำได้ว่า 90% ของพวกเขา 1 ปีต่อมา ( 8 และ 9 ปี ตามลำดับ ) ในทางตรงกันข้าม เด็กที่ได้รับน้อยที่สุดในเวลาของเหตุการณ์ที่จำได้เพียง ประมาณ 70% ของพวกเขา 1 ปีต่อมา ( ที่ 4 และ 5 ปี ตามลำดับ )รูปแบบนี้มีหลักฐานว่าภายในระยะเวลาในที่สุดถูกบดบังโดยความจำเสื่อมวัยเด็ก , อัตราเร่งของน้องลืมมากขึ้นเมื่อเทียบกับเด็กที่โตแล้ว
การวิจัยโดยปีเตอร์สันและเพื่อนร่วมงาน ( ปีเตอร์สัน วอร์เรน &สั้น 2011 ) มีหลักฐานเพิ่มเติมของการเกิดขึ้นของวัยเด็กสูญเสียความทรงจำในวัยเด็กเขาสัมภาษณ์เด็ก 4 ถึง 13 ปีของอายุ เรื่อง " ความทรงจำแรกสุด " ; พวกเขาสัมภาษณ์เด็กเดียวกันอีก 2 ปีต่อมา กว่า 2 ปีระหว่างการสัมภาษณ์ อายุเฉลี่ยของความทรงจำแรกสุดในตัวอย่างเพิ่มขึ้นจาก 32.0 เดือน 65 เดือน นอกจากนี้ ในการสัมภาษณ์ครั้งที่สอง หลายๆชื่อที่แตกต่างกัน " เก่า " หน่วยความจำ แน่นอนสำหรับเด็ก 4 - 5 ปี ในเวลาของการสัมภาษณ์เริ่มต้นน้อยกว่า 10% เสนอเหตุการณ์เดียวกันทั้งตำบล เด็กอายุ 12 จะ 13 ปี ในการสัมภาษณ์ครั้งแรกมีความสอดคล้องมากขึ้น แต่ยังคงรายงานเหตุการณ์เดียวกันเพียงประมาณ 40% ของเวลา รูปแบบเหล่านี้อยู่ในคมชัดที่เราได้พบในการศึกษากับผู้ใหญ่ โดยเฉพาะช่วงหน่วงเหมือนกันอายุของความทรงจำแรกสุดที่รายงานโดยผู้ใหญ่ไม่เปลี่ยนแปลง และมากกว่า 80% ของพวกเขาเสนองานเดียวกันเป็น " เก่า " หน่วยความจำ ( บาวเออร์ et al . , 2010 ) รูปแบบของเด็ก คือ ข้อเสนอของ " ย้ายเป้าหมายแรกสุด " ของหน่วยความจำ ในทางตรงกันข้าม , คลังข้อมูลของผู้ใหญ่จะดูเหมือนมีเสถียรภาพมากขึ้น