As children enter formal school set

As children enter formal school settings, either in preschool
or kindergarten, relationships with teachers provide the
foundation for successful adaptation to the social and academic
environment. From the first day of school, young children
must rely on teachers to provide them with the
understanding and support that will allow them to get the
most out of their daily interactions in the classroom. Children
who form close relationships with teachers enjoy school more
and get along better with peers. Positive relationships with
teachers can also serve as a secure base for young children; they
are better able to play and work on their own because they
know that if things get difficult or if they are upset, they can count on their teacher to recognize and respond to these
problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นเด็กป้อนโรงเรียนอย่างเป็นทางการตั้งค่า ในหอศิลป์หรือมีความสัมพันธ์กับครูอนุบาลพื้นฐานสำหรับการปรับตัวทางสังคมและวิชาการประสบความสำเร็จสภาพแวดล้อม จากวันแรกของเด็กหนุ่ม โรงเรียนต้องพึ่งครูเพื่อให้มีการความเข้าใจและสนับสนุนที่จะช่วยให้พวกเขาได้รับการสูงสุดจากการโต้ตอบทุกวันในห้องเรียน เด็กที่แบบฟอร์มความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับครูกับโรงเรียนมากขึ้นและเกลียวดีกับเพื่อน ความสัมพันธ์เชิงบวกกับนอกจากนี้ยังสามารถใช้เป็นฐานทางครูสำหรับเด็ก พวกเขาจะสามารถใช้เล่น และการทำงานของตนเองเนื่องจากพวกเขารู้ว่าถ้าสิ่งที่ได้ยาก หรือจะอืด พวกเขาสามารถนับบนครูรับรู้ และตอบสนองเหล่านี้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่เด็กเข้าสู่การตั้งค่าโรงเรียนอย่างเป็นทางการทั้งในเด็กก่อนวัยเรียน
อนุบาลหรือความสัมพันธ์กับครูให้
รากฐานสำหรับการปรับตัวที่ประสบความสำเร็จทางสังคมและนักวิชาการ
สภาพแวดล้อม จากวันแรกของโรงเรียนเด็กเล็ก
ต้องพึ่งพาครูที่จะให้พวกเขามี
ความเข้าใจและการสนับสนุนที่จะช่วยให้พวกเขาที่จะได้รับ
ประโยชน์สูงสุดจากการมีปฏิสัมพันธ์ในชีวิตประจำวันของพวกเขาในห้องเรียน เด็ก
ที่สร้างความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับครูสนุกกับโรงเรียนมากขึ้น
และได้รับพร้อมที่ดีกับเพื่อนร่วมงาน ความสัมพันธ์ที่ดีกับ
ครูยังสามารถทำหน้าที่เป็นฐานการรักษาความปลอดภัยสำหรับเด็กเล็ก; พวกเขา
จะดีขึ้นสามารถที่จะเล่นและการทำงานของตัวเองเพราะพวกเขา
รู้ว่าถ้าสิ่งที่ได้รับยากหรือถ้าพวกเขาจะไม่พอใจที่พวกเขาสามารถนับบนครูของพวกเขาที่จะรับรู้และตอบสนองต่อเหล่านี้
ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นลูกป้อนการตั้งค่าโรงเรียนอย่างเป็นทางการ ทั้งในระดับเตรียมอนุบาลหรืออนุบาล

, ความสัมพันธ์กับครูให้มูลนิธิประสบความสำเร็จ การปรับตัวให้เข้ากับสังคม และวิชาการ
สภาพแวดล้อม จากวันแรกที่ไปโรงเรียน เด็กยังต้องพึ่งพา

ครูให้มีความเข้าใจและการสนับสนุนที่จะช่วยให้พวกเขาได้รับ
ที่สุดของการปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาทุกวันในชั้นเรียน เด็ก
ใครปิดฟอร์มความสัมพันธ์กับอาจารย์สนุกกับโรงเรียนมากขึ้น
เอาได้ดีกว่ากับเพื่อน ความสัมพันธ์กับ
ครูยังสามารถใช้เป็นรักษาฐานสำหรับเด็ก ; พวกเขา
ดีขึ้นสามารถเล่นและทำงานด้วยตนเอง เพราะเขารู้ว่า ถ้าสิ่งที่ได้รับยาก
หรือถ้าพวกเขาไม่พอใจพวกเขาสามารถนับบนของครู การรับรู้และตอบสนองต่อปัญหาเหล่านี้