Unlike school vouchers for low-inco

Unlike school vouchers for low-income students, charter schools in disadvantaged communities, or bonus pay for teachers in inner-city schools, digital learning is not designed for just one slice of the population. It’s not a policy that parents might support in theory but, because it has no practical impact on them, won’t spend political energy promoting or defending. Rather, if it works as well as its proponents hope, digital learning will gather political support from a wide swath of the American public.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่ออกแบบการเรียนรู้ดิจิทัลซึ่งแตกต่างจากโรงเรียนสำคัญสำหรับนักเรียนแนซ์ ธรรมนูญโรงเรียนในชุมชนผู้ด้อยโอกาส หรือจ่ายโบนัสสำหรับครูภายในโรงเรียน สำหรับชิ้นหนึ่งของประชากร เรื่องนโยบายไม่ ว่าพ่อแม่อาจสนับสนุนในทฤษฎี แต่ เนื่อง จากมีผลกระทบไม่ปฏิบัติกับพวกเขา ไม่ใช้พลังงานการเมืองที่ส่งเสริม หรือป้องกัน ค่อนข้าง ถ้าทำงานเป็น proponents ความหวัง เรียนรู้ดิจิทัลจะรวบรวมการสนับสนุนทางการเมืองจาก swath กว้างของประชาชนอเมริกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ซึ่งแตกต่างจากบัตรกำนัลโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีรายได้ต่ำอนุญาตให้โรงเรียนในชุมชนที่ด้อยโอกาสหรือการจ่ายเงินโบนัสสำหรับครูในโรงเรียนในเขตเมืองชั้นการเรียนรู้ดิจิตอลไม่ได้ถูกออกแบบเพียงหนึ่งชิ้นของประชากร มันไม่ได้เป็นนโยบายที่ผู้ปกครองอาจจะสนับสนุนในทางทฤษฎี แต่เพราะมันไม่มีผลกระทบในทางปฏิบัติที่พวกเขาจะไม่ใช้พลังงานทางการเมืองหรือการส่งเสริมการป้องกัน แต่ถ้าทำงานเช่นเดียวกับผู้เสนอของตนหวังว่าการเรียนรู้ดิจิตอลจะรวบรวมการสนับสนุนทางการเมืองจากแนวกว้างของประชาชนชาวอเมริกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ซึ่งแตกต่างจากบัตรของโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีรายได้น้อย โรงเรียนกฎบัตรในชุมชนที่ด้อยโอกาส หรือโบนัส จ่าย สำหรับครูในโรงเรียน การเรียนรู้ดิจิตอลถูกออกแบบมาสำหรับชิ้นหนึ่งของประชากร ไม่ใช่นโยบายที่พ่อแม่อาจจะสนับสนุนในทางทฤษฎี แต่ในทางปฏิบัติ เพราะมันไม่มีผลกระทบที่พวกเขาจะไม่ใช้พลังงานทางการเมืองการส่งเสริมหรือป้องกัน . ค่อนข้างถ้ามันทำงานเป็นผู้เสนอหวังว่าการเรียนรู้ดิจิตอลจะรวบรวมการสนับสนุนทางการเมืองจากแนวกว้างของประชาชนอเมริกัน