During a number of our discussions

During a number of our discussions with students, two concerns were
raised about the University’s policy regarding leaves of absence: first, policies
were not consistent across the four undergraduate schools; and second,
that there is a stigma associated with taking a leave of absence. After
reviewing the policies for leaves of absence in the four undergraduate
schools, we concluded that while the underlying policies are the same, the
way they are described on school websites and in other materials was different.
For example, the material describing the undergraduate leave of absence
policy for the Wharton School stated that it was at least a semester
while the College’s website stated that leaves were generally for an entire
year. In reality, student leaves of absence in both schools are generally for
a full academic year with students exiting and re-entering at the same point
in the academic year. All student leaves from the University are recorded in
University records without specifying a reason. Students’ reasons for taking
a leave vary from launching an entrepreneurial venture to working on a
political campaign to health reasons (their own or those of a relative). Taking
a leave of absence is far more common than most students believe with
5% of the class that graduated in 2013 (125 of 2,521 traditional undergraduates)
and 4.5% of students graduating with a PhD that same year (19 of
426) having taken a leave of at least one semester. Almost all Penn students
who take a leave of absence return and complete their degrees.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในช่วงของการอภิปรายจำนวนของเรามีนักเรียนสองกังวลถูกยกขึ้นเกี่ยวกับนโยบายของมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับกรณีที่ไม่มีใบแรกนโยบายไม่สอดคล้องกันระหว่างสี่โรงเรียนระดับปริญญาตรี; และครั้งที่สองว่ามีความอัปยศที่เกี่ยวข้องกับการลา หลังจากทบทวนนโยบายสำหรับการลาหยุดในสี่ระดับปริญญาตรีโรงเรียนเราได้ข้อสรุปว่าในขณะที่นโยบายพื้นฐานที่เหมือนกันในวิธีที่พวกเขาได้อธิบายไว้ในเว็บไซต์ของโรงเรียนและวัสดุอื่นๆ ที่แตกต่างกัน. ตัวอย่างเช่นวัสดุที่อธิบายลาระดับปริญญาตรี กรณีที่ไม่มีนโยบายให้โรงเรียนวอร์ตันระบุว่าอย่างน้อยภาคการศึกษาในขณะที่เว็บไซต์ของวิทยาลัยกล่าวว่าใบโดยทั่วไปสำหรับทั้งปี ในความเป็นจริงนักเรียนใบของการขาดทั้งในโรงเรียนโดยทั่วไปสำหรับปีที่เต็มไปด้วยนักวิชาการนักศึกษาและออกใหม่เข้ามาที่จุดเดียวกันในปีการศึกษา ใบของนักเรียนทั้งหมดจากมหาวิทยาลัยที่มีการบันทึกไว้ในบันทึกของมหาวิทยาลัยโดยไม่ต้องระบุเหตุผล เหตุผลของนักเรียนที่สละลาแตกต่างจากการเปิดตัวของผู้ประกอบการที่จะร่วมทำงานในการรณรงค์ทางการเมืองเพื่อเหตุผลด้านสุขภาพ(ของตัวเองหรือของญาติ) การลาออกอยู่ไกลกันมากขึ้นกว่านักเรียนส่วนใหญ่เชื่อว่ามี5% ของการเรียนที่จบการศึกษาในปี 2013 (125 ของ 2521 นักศึกษาระดับปริญญาตรีดั้งเดิม) และ 4.5% ของนักเรียนจบการศึกษาระดับปริญญาเอกในปีเดียวกันกับที่ (19 of 426) ได้ดำเนินการ ออกอย่างน้อยหนึ่งภาคการศึกษา เกือบทั้งหมดนักเรียนเพนน์ที่ลาของการกลับมาขาดและกรอกองศาของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระหว่างหมายเลขของการอภิปรายกับนักเรียน สองข้อกังวลอยู่
ยกเกี่ยวกับนโยบายของมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับใบขาด : แรก , นโยบาย
ไม่สอดคล้องกันทั้งสี่ระดับโรงเรียน และ 2
ว่ามีจุดเชื่อมโยงกับการพักงาน หลังจากทบทวนนโยบาย
ให้ลาพักการเรียนในระดับปริญญาตรี
4 โรงเรียนเราสรุปได้ว่าในขณะที่ภายใต้นโยบายเดียวกัน วิธีที่พวกเขาอธิบาย
บนเว็บไซต์ของโรงเรียนและในวัสดุอื่น ๆที่แตกต่างกัน .
ตัวอย่างเช่นวัสดุที่อธิบายถึงระดับปริญญาตรีจากนโยบายขาด
สำหรับโรงเรียนวอร์ตันกล่าวว่ามันคืออย่างน้อยเทอม
ในขณะที่เว็บไซต์ของวิทยาลัย กล่าวว่า โดยทั่วไป ใบ ทั้งปี

ในความเป็นจริงนักเรียนในโรงเรียนทั้งสองใบขาดโดยทั่วไปสำหรับ
เต็มปีการศึกษานักเรียนออก และแวะเข้ามาที่
จุดเดียวกันใน ปีการศึกษา นักศึกษาจากมหาวิทยาลัย ใบทั้งหมดจะถูกบันทึกไว้ใน
ประวัติมหาวิทยาลัยโดยไม่ระบุเหตุผล นักเรียนเหตุผลสละ
ให้แตกต่างจากเปิดกิจการเป็นผู้ประกอบการที่จะทำงานบน
แคมเปญทางการเมืองเพื่อเหตุผลด้านสุขภาพ ( ของตนเองหรือของญาติ ) ถ่าย
ขอลาไกลบ่อยกว่าที่นักเรียนส่วนใหญ่เชื่อว่า
5 % ของคลาสที่จบการศึกษาในปี 2013 ( 125 แบบนักศึกษา พ.ศ. 2521 )
4.5 % ของนักศึกษาที่จบด้วยปริญญาดุษฎีบัณฑิตในปีเดียวกันนั้น ( 19
426 ) มีถ่ายทิ้งไว้อย่างน้อย 1 ภาคการศึกษา เกือบทั้งหมดของนักเรียน
เพนน์ที่พักงานและสมบูรณ์กลับองศาของพวกเขา