Experiment 1bThe aim of Experiment

Experiment 1b

The aim of Experiment 1b was to examine whether children who showed an apparent perceptual bias were in fact basing their choice on age (pairing the adult target with another adult). In Experiment 1a, an animation from juvenile to adult was used to emphasize the relationship between the two items; the juvenile and adult were from the same category (in fact, they were exactly the same item—the adult was the ‘‘grown-up’’ version of the juvenile). We confirmed that children understood this relationship by asking them to label the juvenile and adult items in the initial and final categori- zation tasks. Therefore, we were confident that if children understood the importance of category information, they would use this information in the induction task. However, this design created a fur- ther grouping that could be used to inform category decisions, specifically, the age of the target and test items (either juvenile or adult). Experiment 1b followed the same format as Experiment 1a except that two conditions were compared where the category choice varied in age (juvenile or adult). The ‘‘juvenile as category choice’’ trials (hereafter referred to as juvenile trials) were the same as the HSD condition from Experiment 1a: 12 induction triads with an adult target, an adult HSD, and a juve- nile category choice. In the ‘‘adult as category choice’’ trials (hereafter referred to as adult trials), there were 12 induction triads with an adult target, an adult HSD, and an adult category choice that differed from the target on shape, color, markings, and marking color but had the same head shape. If younger children used age to inform their induction decisions, they would make more age-based choices in the juvenile trials (when the target and the distractor were adults and the category choice was a juvenile) than in the adult trials (when all three items were adults). This is because participants could use age

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทดลอง 1bThe aim of Experiment 1b was to examine whether children who showed an apparent perceptual bias were in fact basing their choice on age (pairing the adult target with another adult). In Experiment 1a, an animation from juvenile to adult was used to emphasize the relationship between the two items; the juvenile and adult were from the same category (in fact, they were exactly the same item—the adult was the ‘‘grown-up’’ version of the juvenile). We confirmed that children understood this relationship by asking them to label the juvenile and adult items in the initial and final categori- zation tasks. Therefore, we were confident that if children understood the importance of category information, they would use this information in the induction task. However, this design created a fur- ther grouping that could be used to inform category decisions, specifically, the age of the target and test items (either juvenile or adult). Experiment 1b followed the same format as Experiment 1a except that two conditions were compared where the category choice varied in age (juvenile or adult). The ‘‘juvenile as category choice’’ trials (hereafter referred to as juvenile trials) were the same as the HSD condition from Experiment 1a: 12 induction triads with an adult target, an adult HSD, and a juve- nile category choice. In the ‘‘adult as category choice’’ trials (hereafter referred to as adult trials), there were 12 induction triads with an adult target, an adult HSD, and an adult category choice that differed from the target on shape, color, markings, and marking color but had the same head shape. If younger children used age to inform their induction decisions, they would make more age-based choices in the juvenile trials (when the target and the distractor were adults and the category choice was a juvenile) than in the adult trials (when all three items were adults). This is because participants could use age

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทดลอง 1b จุดมุ่งหมายของการทดลอง 1b คือการตรวจสอบว่าเด็ก ๆ ที่แสดงให้เห็นอคติการรับรู้ที่ชัดเจนในความเป็นจริง basing เลือกของพวกเขาอยู่กับอายุ (จับคู่เป้าหมายผู้ใหญ่กับผู้ใหญ่อื่น) ในการทดลองที่ 1a, นิเมชั่นจากเด็กและเยาวชนที่จะเป็นผู้ใหญ่ที่ถูกใช้เพื่อเน้นความสัมพันธ์ระหว่างสองรายการ; เยาวชนและผู้ใหญ่ที่มาจากประเภทเดียวกัน (ในความเป็นจริงพวกเขาว่ารายการเดียวกันผู้ใหญ่เป็น '' โตขึ้น '' รุ่นของเด็กและเยาวชน) เราแย้ง Fi rmed ว่าเด็กเข้าใจความสัมพันธ์นี้โดยขอให้พวกเขาติดป้ายรายการเด็กและเยาวชนและผู้ใหญ่ในครั้งแรกและสายเอ็น categori- งาน zation ดังนั้นเราจึงมีบุ๋ม Fi แย้งว่าถ้าเด็กเข้าใจความสำคัญของข้อมูลประเภทที่พวกเขาจะใช้ข้อมูลในงานเหนี่ยวนำนี้ อย่างไรก็ตามการออกแบบที่สร้างการจัดกลุ่มบิดา fur- ที่สามารถนำมาใช้ในการแจ้งการตัดสินใจประเภทเฉพาะเจาะจงเองโดยอายุของเป้าหมายและรายการทดสอบ (ทั้งเด็กและเยาวชนหรือผู้ใหญ่) ทดลอง 1b ตามรูปแบบเดียวกับการทดลองที่ 1a ยกเว้นว่าเงื่อนไขที่สองถูกนำมาเปรียบเทียบที่เลือกประเภทที่แตกต่างกันในยุค (เด็กและเยาวชนหรือผู้ใหญ่) '' เด็กและเยาวชนเป็นตัวเลือกหมวดหมู่ '' การทดลอง (ต่อไปนี้จะเรียกว่าการทดลองของเด็กและเยาวชน) เป็นเช่นเดียวกับสภาพ HSD จากการทดลองที่ 1a: 12 triads เหนี่ยวนำที่มีเป้าหมายผู้ใหญ่ผู้ใหญ่ HSD และการเลือกประเภทไนล์ juve- ใน '' ผู้ใหญ่เป็นตัวเลือกหมวดหมู่ '' การทดลอง (ต่อไปนี้จะเรียกว่าการทดลองสำหรับผู้ใหญ่) มี 12 triads เหนี่ยวนำที่มีเป้าหมายผู้ใหญ่ผู้ใหญ่ HSD และเลือกประเภทสำหรับผู้ใหญ่ที่แตกต่างไปจากเป้าหมายบนรูปร่างสีเครื่องหมาย และสีแต้ม แต่มีรูปร่างหัวเหมือนกัน ถ้าเด็กเล็กอายุใช้เพื่อแจ้งการตัดสินใจเหนี่ยวนำของพวกเขาพวกเขาจะทำให้ทางเลือกมากขึ้นอายุที่ใช้ในการทดลองของเด็กและเยาวชน (เมื่อเป้าหมายและรำคาญเป็นผู้ใหญ่และการเลือกประเภทที่เป็นเด็กและเยาวชน) มากกว่าในการทดลองผู้ใหญ่ (เมื่อทั้งสามรายการ เป็นผู้ใหญ่) ทั้งนี้เป็นเพราะผู้เข้าร่วมสามารถใช้อายุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดประสงค์ของการทดลอง 1B 1A การทดลองเพื่อตรวจสอบว่าเด็กที่แสดงอคติการรับรู้ชัดเจนถูกในความเป็นจริงทำให้ทางเลือกของพวกเขาที่อายุ ( จับคู่เป้าหมายผู้ใหญ่กับผู้ใหญ่คนอื่น ) ซึ่งในการทดลอง ภาพเคลื่อนไหวจากเด็กถึงผู้ใหญ่ ถูกใช้เพื่อเน้นความสัมพันธ์ระหว่างสองรายการ ได้แก่ เยาวชนและผู้ใหญ่ที่เป็นประเภทเดียวกัน ( ในความเป็นจริงพวกเขาเป็นเหมือนผู้ใหญ่ คือรายการ ' 'grown-up ' ' รุ่นของเยาวชน ) เราหลอกจึง rmed ที่เด็กเข้าใจความสัมพันธ์นี้โดยขอให้พวกเขาฉลากรายการเยาวชนและผู้ใหญ่ในงานรับรองเอกสารเริ่มต้น และจึง นาล หมวดหมู่ - ดังนั้นเราจึงมีคอนเดนท์ที่ถ้าเด็กเข้าใจความสำคัญของข้อมูลประเภทพวกเขาจะใช้ข้อมูลนี้ในการงาน อย่างไรก็ตาม การออกแบบสร้างขน - กลุ่มอื่นๆ ที่สามารถใช้เพื่อแจ้งให้ทราบการตัดสินใจประเภทกาจึงคอลลี่ อายุของเป้าหมายและรายการทดสอบ ( ไม่ว่าจะเด็กหรือผู้ใหญ่ ) การทดลอง 1B ตามรูปแบบเดียวกับการทดลองที่ 1 ยกเว้นสองเงื่อนไขเปรียบเทียบทางเลือกที่หลากหลายในที่หมวดอายุ ( เด็กหรือผู้ใหญ่ )' 'juvenile เป็นประเภทเลือก ' ' การทดลอง ( ต่อเรียกว่าการทดลองเยาวชน ) เช่นเดียวกับวิธีการเงื่อนไขจาก 1A การทดลอง : 12 กลุ่มพวก induction กับเป้าหมายการเป็นผู้ใหญ่ , HSD ผู้ใหญ่และ Juve - ไนล์ ประเภทที่เลือก ใน ' 'adult เป็นประเภทเลือก ' ' การทดลอง ( ต่อเรียกว่าการทดลองของผู้ใหญ่ ) มี 12 กลุ่มพวก induction กับเป้าหมายการดำเนินการ ผู้ใหญ่ , ผู้ใหญ่และผู้ใหญ่ประเภท ทางเลือกที่แตกต่างจากเป้าหมายใน รูปร่าง สี เครื่องหมาย และสัญลักษณ์สี แต่มีรูปร่างหัวเดียวกัน ถ้าเด็กอายุเพื่อแจ้งการตัดสินใจการใช้ของพวกเขาพวกเขาจะให้ตัวเลือกมากขึ้นตามอายุ ในการทดลองของเด็กและเยาวชน ( เมื่อเป้าหมายและแบบเป็นผู้ใหญ่และประเภทเลือกเป็นเยาวชน ) มากกว่าในผู้ใหญ่ ( เมื่อทดลองทั้งหมด 3 รายการ คือ ผู้ใหญ่ ) นี้เป็นเพราะผู้เข้าร่วมสามารถใช้อายุ