Reading Project Guidelinesfor Engli

Reading Project Guidelines
for English for Study Skills Course (1500113_2/2557)
You have acquired reading skills and strategies e.g. looking up meanings of new words from
a dictionary, skimming, scanning, identifying types of sentences and structures of reading passages
from the lessons.
In this course, you have to further prove your achievement in those reading approaches by
showing your understanding through a paper work and your oral presentation.
In so doing, you need to find a reading article on the topic of your interest and do the tasks
following the guidelines. You may work in pairs or groups of no more than four according to your
lecturer judgment.
Working steps for the students:
Step1: Work in pairs or a group.
Step2: Choose the article of your interest (The number of pages varied by the number of
students, basically one page per one student).
Step3: Read the article thoroughly and complete the Task Record Sheet
from Reading.
Step4: Find at least 10 unknown words from the article for each page and
complete the Vocabulary Record Form.
Step 6 While reading, draw out the main idea of each paragraph of the article.
Step8: Write a summary of the article in English
Step 7 Identify a type of the article.
Step 9 Prepare for the presentation (about 5-7 minutes) in front of class.
This reading project consists of 2 main parts, and the marks will be given to you based on the
following tasks:
Evaluation:
1. English Language Skill 20%
1.1 Vocabulary knowledge from Task Record Sheet 5%
1.2 Ability to draw out the main idea from each paragraph of the article 5 %
1.3 Ability to make a summary of the article 10%

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ่านแนวทางโครงการสำหรับภาษาอังกฤษสำหรับหลักสูตรการศึกษาทักษะ (1500113_2/2557)คุณได้รับทักษะการอ่านและหาความหมายของคำใหม่เช่นพจนานุกรม skimming สแกน ระบุชนิดของประโยคและโครงสร้างทางเดินในการอ่านจากบทเรียนในหลักสูตรนี้ คุณจะต้องพิสูจน์ความสำเร็จของคุณผู้อ่านแนวทางโดยเพิ่มเติมแสดงความเข้าใจในงานเอกสารและงานนำเสนอปากเปล่าทำ คุณจำเป็นต้องค้นหาบทความอ่านในหัวข้อความสนใจ และทำงานตามคำแนะนำ คุณอาจทำงานในคู่หรือกลุ่มไม่เกิน 4 ตามของคุณอาจารย์คำพิพากษาขั้นตอนการทำงานสำหรับนักเรียน:ขั้นที่ 1: คู่หรือกลุ่มงานStep2: เลือกบทความน่าสนใจของคุณ (จำนวนหน้า ด้วยจำนวนที่แตกต่างกันนักเรียน พื้นหนึ่งหน้าต่อหนึ่งนักเรียน)ขั้นตอนที่ 3: อ่านบทความอย่างละเอียด และสมบูรณ์แผ่นบันทึกงาน จากการอ่านStep4: ค้นหาคำไม่รู้จักน้อย 10 จากบทความแต่ละหน้า และ กรอกแบบฟอร์มบันทึกคำศัพท์ขั้นตอนที่ 6 ในขณะที่อ่าน ถอนความคิดหลักของแต่ละย่อหน้าของบทความStep8: เขียนสรุปบทความภาษาอังกฤษขั้นตอนที่ 7 ระบุชนิดของบทความขั้นที่ 9 การเตรียมสำหรับการนำเสนอ (ประมาณ 5-7 นาที) หน้าชั้นเรียนอ่านโครงการนี้ประกอบด้วย 2 ส่วนหลัก และเครื่องหมายที่จะให้กับคุณตามงานต่อไปนี้:ประเมินผล: 1. ภาษาอังกฤษทักษะภาษา 20%1.1 คำศัพท์ความรู้จากงานบันทึกแผ่น 5% 1.2 ความสามารถในการวาดออกความคิดหลักจากแต่ละย่อหน้าของบทความ 5%1.3 ความสามารถในการทำสรุปของบทความ 10%

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ่านแนวทางโครงการ
สำหรับภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาทักษะกอล์ฟ (1500113_2 / 2557)
คุณได้รับทักษะการอ่านและกลยุทธ์เช่นการมองถึงความหมายของคำใหม่จาก
พจนานุกรม skimming สแกนระบุประเภทของประโยคและโครงสร้างของการอ่านข้อความ
จากบทเรียน.
ใน หลักสูตรนี้คุณมีเพื่อพิสูจน์ความสำเร็จของคุณในวิธีการอ่านเหล่านั้นโดย
แสดงความเข้าใจของคุณผ่านการทำงานกระดาษและการนำเสนอช่องปากของคุณ.
ดังนั้นในการทำคุณต้องไปหาอ่านบทความในหัวข้อที่น่าสนใจของคุณและดำเนินงาน
ต่อไป แนวทาง คุณอาจจะทำงานในคู่หรือเป็นกลุ่มไม่เกินสี่ตามที่คุณ
ตัดสินวิทยากร.
ขั้นตอนการทำงานสำหรับนักเรียน:
ขั้นที่ 1: การทำงานเป็นคู่หรือกลุ่ม.
ขั้นที่ 2: เลือกบทความที่น่าสนใจของ (จำนวนหน้าแตกต่างกันโดยตัวเลข ของ
นักเรียนโดยทั่วไปหนึ่งหน้าต่อนักศึกษาคนหนึ่ง).
ขั้นที่ 3: อ่านบทความอย่างละเอียดและดำเนินการงานที่บันทึกแผ่น
จาก Reading.
Step4: ค้นหาอย่างน้อย 10 คำที่ไม่รู้จักจากบทความสำหรับแต่ละหน้าและ
กรอกแบบฟอร์มบันทึกคำศัพท์.
ขั้นตอนที่ 6 ในขณะที่ อ่านหนังสือวาดออกแนวความคิดหลักของแต่ละวรรคของบทความ.
8. เขียนบทสรุปของบทความในภาษาอังกฤษ
ขั้นตอนที่ 7 ระบุประเภทของบทความ.
9 ขั้นตอนเตรียมความพร้อมสำหรับการนำเสนอ (ประมาณ 5-7 นาที) ในหน้าชั้นเรียน .
โครงการการอ่านนี้ประกอบด้วย 2 ส่วนหลักและเครื่องหมายจะได้รับคุณขึ้นอยู่กับ
งานต่อไปนี้:
การประเมินผล:
1 ภาษาอังกฤษทักษะ 20%
1.1 ความรู้คำศัพท์จากงานบันทึกแผ่น 5%
1.2 ความสามารถในการวาดออกความคิดหลักจากวรรคของแต่ละบทความ 5%
1.3 ความสามารถในการทำบทสรุปของบทความ 10%

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ่านโครงการแนวทาง
สำหรับภาษาอังกฤษเพื่อทักษะการเรียน ( 1500113_2 / 2557 )
คุณได้รับทักษะและกลวิธีการอ่าน เช่น ดูความหมายของคำใหม่จาก
พจนานุกรม , การอ่าน , การสแกน , การระบุประเภทของประโยคและโครงสร้างบทอ่าน

จากบทเรียนในหลักสูตรนี้ คุณต้องพิสูจน์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของคุณในการอ่านด้วย
.แสดงความเข้าใจของคุณผ่านเอกสารและการนำเสนอด้วยปากของคุณ .
ดังนั้นในการทำที่คุณต้องการหาบทความอ่านในหัวข้อที่สนใจและทำงาน
ตามแนวทาง คุณอาจทำงานเป็นคู่หรือกลุ่มไม่เกินสี่ตามคำพิพากษาอาจารย์ของคุณ
.
ขั้นตอนการทำงานสำหรับนักศึกษา :
Step1 : ทำงานเป็นคู่หรือเป็นกลุ่ม
Step 2 :เลือกบทความที่น่าสนใจของคุณ ( จำนวนของหน้าเว็บที่แตกต่างกัน โดยจํานวนของ
นักเรียนโดยทั่วไปหนึ่งหน้าต่อนักเรียนหนึ่ง ) .
ที่ : อ่านบทความอย่างละเอียด และให้งานบันทึกจากการอ่านแผ่น
.
step4 : หาอย่างน้อย 10 คำที่ไม่รู้จักจากบทความในแต่ละหน้าและ
เสร็จศัพท์ บันทึกรูปแบบ .
6 ในขณะที่อ่านวาดออกความคิดหลักของแต่ละย่อหน้าของบทความ .
step8 เขียนสรุปของบทความในขั้นตอนภาษาอังกฤษ
7 ระบุประเภทของบทความ .
9 ขั้นตอนเตรียมการนำเสนอ ( ประมาณ 5-7 นาที ) ในหน้าชั้นเรียน
โครงการรักการอ่านนี้ ประกอบด้วย 2 ส่วนหลัก และเครื่องหมาย จะ คุณจะได้รับขึ้นอยู่กับการประเมินผลงานต่อไปนี้ :

:
1 ภาษาอังกฤษทักษะ 20 %
11 ความรู้คำศัพท์จากงานบันทึกแผ่น 5 %
1.2 ความสามารถในการวาดออกความคิดหลักจากแต่ละย่อหน้าของบทความ 5 %
1.3 ความสามารถในการสรุปของบทความ 10 %