As my own experiences as a music te

As my own experiences as a music teacher led me to look into musical play
of young children more closely, study of relevant literature seems to support
the assumption that child initiated forms of music pedagogy are not a ‘hot
topic’ in current music education, nor in research on music education. Marsh
& Young for instance, state that:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นประสบการณ์ของตัวเองเป็นเพลงครูนำฉันมองเข้าไปในการเล่นดนตรีของเด็กอย่าง ใกล้ชิด ศึกษาวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องน่าจะ สนับสนุนสมมติฐานที่ไม่มีรูปแบบเพลงสอนเด็กเริ่มต้น ' ร้อนหัวข้อ ' ในปัจจุบันดนตรีศึกษา หรืองานวิจัยในการศึกษาดนตรี มาร์ชและหนุ่มสาวเช่น รัฐที่:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นประสบการณ์ของตัวเองเป็นครูเพลงที่ทำให้ผมมองเข้าไปในการเล่นดนตรี
ของเด็กเล็กอย่างใกล้ชิดการศึกษาวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องดูเหมือนจะสนับสนุน
สมมติฐานที่ว่าเด็กเริ่มต้นของรูปแบบการเรียนการสอนดนตรีไม่ได้ 'ร้อน
หัวข้อในการศึกษาดนตรีในปัจจุบันหรือ ในการวิจัยในการศึกษาดนตรี มาร์ช
แอนด์ยังตัวอย่างเช่นรัฐที่:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นประสบการณ์ของตัวเอง ในฐานะครูดนตรีนำให้ดู
เล่นดนตรีของเด็กอย่างใกล้ชิด การศึกษาวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง ดูเหมือนว่าจะสนับสนุนสมมติฐานที่ว่าเด็ก
ริเริ่มรูปแบบการสอนดนตรีไม่ร้อน
หัวข้อ ' ในการศึกษาดนตรีในปัจจุบันหรือในการวิจัยในการศึกษาดนตรี มาร์ช
&เด็กตัวอย่าง ระบุว่า :