In this study, each correct respons

In this study, each correct response had five points. The range of the scores was 0 to 100. In order to answer the research questions for the quantitative data, an independent sample t-test in addition to descriptive statistics was utilized. Afterwards, in the qualitative phase of the study, the researchers conducted semi-structured interviews with ten students from the experimental group with regard to the use of m-learning for vocabulary instruction and ten students from the control group with regard to their experience in learning vocabularies by using flashcards. Then, the main themes realized from the interviews with regard to the use of m-learning and flashcards were discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษานี้ แต่ละคำตอบที่ถูกต้องได้คะแนน 5 ช่วงคะแนน 0-100 ได้ มีใช้ตัวอย่าง t-ทดสอบนอกจากสถิติพรรณนาเพื่อตอบคำถามวิจัยสำหรับข้อมูลเชิงปริมาณ อิสระ ภายหลัง ในระยะเชิงคุณภาพของการศึกษา นักวิจัยดำเนินการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างกับ 10 นักเรียนจากกลุ่มทดลองเกี่ยวกับการใช้ m-เรียนรู้คำศัพท์และนักเรียนสิบจากกลุ่มควบคุมเกี่ยวกับประสบการณ์เรียน vocabularies โดย flashcards แล้ว ธีมหลักที่เกิดขึ้นจริงจากการสัมภาษณ์เกี่ยวกับการใช้เอ็มเลิร์นนิ่งและ flashcards ได้กล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาครั้งนี้แต่ละตอบที่ถูกต้องมีห้าจุด ช่วงของคะแนนเป็น 0 ถึง 100 เพื่อที่จะตอบคำถามวิจัยเพื่อให้ข้อมูลเชิงปริมาณที่ตัวอย่างที่เป็นอิสระ t-test นอกเหนือไปจากสถิติเชิงพรรณนามาใช้ หลังจากนั้นในช่วงเชิงคุณภาพของการศึกษานักวิจัยดำเนินการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างสิบนักเรียนจากกลุ่มทดลองที่เกี่ยวกับการใช้งานของม. การเรียนรู้การเรียนการสอนคำศัพท์และสิบนักเรียนจากกลุ่มควบคุมเกี่ยวกับประสบการณ์ของพวกเขาในการเรียนรู้ คำศัพท์โดยใช้บัตร จากนั้นประเด็นหลักที่ได้จากการสัมภาษณ์เกี่ยวกับการใช้งานของม-learning และบัตรคำศัพท์ที่ถูกกล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษานี้ แต่ละคำตอบที่ถูกต้องมีห้าจุด ช่วงคะแนนเป็น 0 ถึง 100 เพื่อตอบปัญหาวิจัยสำหรับข้อมูลเชิงปริมาณ เป็นค่าทีอิสระตัวอย่างนอกจากสถิติเชิงพรรณาใช้ . หลังจากนั้น ในช่วงที่มีคุณภาพของการศึกษานักวิจัยดำเนินการการสัมภาษณ์กับนักเรียนสิบคน จากกลุ่มทดลองเกี่ยวกับการใช้ M-Learning การเรียนการสอนคำศัพท์และ 10 คน จากกลุ่มควบคุมในเรื่องของประสบการณ์ในการเรียนรู้คำศัพท์โดยใช้ flashcards . จากนั้นหัวข้อหลักได้จากการสัมภาษณ์เกี่ยวกับการใช้ M-Learning หมายและมีการอภิปราย