In the context of discussing assessment and evaluation practices and techniques, participants were asked whether and how NOS was related to the assessment of elementary students’ science content knowledge.
ในบริบทของการพูดคุยเกี่ยวกับการประเมินและการประเมินผลการปฏิบัติและเทคนิคที่ผู้เข้าร่วมถูกถามว่า NOS และวิธีการที่เกี่ยวข้องกับการประเมินผลของนักเรียนชั้นประถมฯ เนื้อหาความรู้วิทยาศาสตร์