An integrative approach to curricul

An integrative approach to curriculum is paramount for any educational
institution’s journey to educational reform. Deciding which instructional strategies are
the most appropriate to deliver this curriculum is also imperative. The Partnership for 21 st
Century Skills (2002) defined the most optimal 21 st century learning context as an
environment where students can through learn real-world examples, applications and
experiences both inside and outside of school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการแบบบูรณาการหลักสูตรเป็นสิ่งใด ๆ ทางการศึกษาการเดินทางของการปฏิรูปการศึกษา กลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนที่จะตัดสินใจที่เหมาะสมที่สุดเพื่อให้หลักสูตรนี้เป็นความจำเป็น ห้างหุ้นส่วนสำหรับ 21 เซนต์ศตวรรษทักษะ (2002) กำหนดบริบทการเรียนรู้ศตวรรษที่ 21 เซนต์เหมาะสมเป็นการสภาพแวดล้อมที่สามารถผ่านเรียนตัวจริงอย่าง โปรแกรมประยุกต์ และประสบการณ์ทั้งภายใน และภาย นอกโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการแบบบูรณาการการเรียนการสอนเป็นสิ่งสำคัญยิ่งสำหรับการใด ๆ การศึกษา
การเดินทางของสถาบันการศึกษาเพื่อการปฏิรูปการศึกษา การตัดสินใจที่กลยุทธ์การเรียนการสอนมีความ
เหมาะสมที่สุดในการส่งมอบหลักสูตรนี้ยังมีความจำเป็น หุ้นส่วนเพื่อ 21
ทักษะในศตวรรษ (2002) กำหนดไว้ที่เหมาะสมที่สุดศตวรรษที่ 21 บริบทการเรียนรู้เป็น
สภาพแวดล้อมที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ผ่านตัวอย่างจริงของโลก, การใช้งานและ
ประสบการณ์ทั้งภายในและภายนอกของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การบูรณาการหลักสูตรมหาสำหรับการเดินทางใด ๆทางการศึกษา
สถาบันเพื่อการปฏิรูปการศึกษา การตัดสินใจซึ่งเป็นกลยุทธ์การสอนที่เหมาะสมที่สุดที่จะส่งมอบ
หลักสูตรนี้ยังเป็นจำเป็น หุ้นส่วนเพื่อศตวรรษที่ 21
ทักษะ ( 2002 ) กำหนดที่เหมาะสมที่สุดศตวรรษที่ 21 การเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็น
สภาพแวดล้อมที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ผ่านตัวอย่างจริงและการใช้งาน
ประสบการณ์ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน