During the course of study for the

During the course of study for the Graduate Certificate of Education (Tertiary Teaching) we participated in a seminar about Problem Based Learning (PBL) and were asked to write a piece of assessment about this topic. I struggled long and hard with PBL and came up with a fairly mediocre piece of work to be assessed. This led me to an interest in PBL itself and, to the writing of this general overview of the subject. It has helped me to understand the concept and its implications within the tertiary system to a much greater degree.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในระหว่างการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาใบรับรองการศึกษา (ตติยสอน) เราเข้าร่วมงานสัมมนาเกี่ยวกับปัญหาจากการเรียนรู้ (พีบีแอลกรุ๊ป) และถูกขอให้เขียนชิ้นประเมินเกี่ยวกับหัวข้อนี้ ต่อสู้ยาวนาน และอย่างหนักกับพีบีแอลกรุ๊ป และมากับค่อนข้างมาตรฐานชิ้นงานที่จะประเมิน นี้นำฉัน ให้ความสนใจในพีบีแอลกรุ๊ปเอง และ การเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ทั่วไป มันได้ช่วยให้เข้าใจแนวคิดและเป็นผลในระบบระดับตติยภูมิระดับสูงมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในช่วงของการศึกษาหา​​ใบรับรองจบการศึกษาจากการศึกษา (ตติยสอน) เรามีส่วนร่วมในการสัมมนาเกี่ยวกับปัญหาการเรียนรู้ (PBL) และได้รับการขอให้เขียนชิ้นส่วนของการประเมินเกี่ยวกับหัวข้อนี้ ผมพยายามอย่างหนักและยาวนานกับ PBL และมาพร้อมกับชิ้นปานกลางค่อนข้างของงานที่ได้รับการประเมิน นี้ทำให้ฉันสนใจใน PBL ตัวเองและการเขียนของภาพรวมทั่วไปของเรื่องนี้ จะได้ช่วยให้ฉันเข้าใจแนวคิดและผลกระทบของมันที่อยู่ในระบบอุดมศึกษาในระดับมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในระหว่างหลักสูตรของการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ประกาศนียบัตรการศึกษา ( การสอนระดับอุดมศึกษา ) เราได้เข้าร่วมในงานสัมมนาเกี่ยวกับปัญหาการเรียน ( PBL ) และถูกขอให้เขียนชิ้นส่วนของการประเมินเกี่ยวกับ หัวข้อนี้ ผมต่อสู้อย่างหนักกับ PBL และมากับชิ้นค่อนข้างปานกลางของงานที่จะประเมิน นี้ทำให้ผมสนใจ PBL นั่นเอง และเพื่อเขียนภาพรวมนี้ทั่วไปของเรื่อง มันได้ช่วยให้ฉันได้เข้าใจแนวคิดและความหมายของมันในระบบอุดมศึกษาในระดับมากขึ้น