Future research on geometry theorie

Future research on geometry theories and their articulation could use Geometrical
Paradigms in a more operationalized manner to analyze existing curricula, to analyze
students’ behaviour and in investigating modelling and problem solving. Van Hiele’s
levels could be extended by proposing and empirically validating new (sub-)levels
within their scale.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้การวิจัยในอนาคตควบคุมตนและทฤษฎีเรขาคณิต Geometricalกรอบในลักษณะ operationalized เพิ่มเติมเพื่อวิเคราะห์หลักสูตรที่มีอยู่ เพื่อวิเคราะห์พฤติกรรมของนักเรียน และในการตรวจสอบแบบจำลอง และปัญหาแก้ Van Hieleระดับสามารถขยาย โดยการเสนอ และการตรวจสอบใหม่ (sub) ระดับเชิงประสบการณ์ด้วยในระดับนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยในอนาคตทฤษฎีเรขาคณิตและการประกบของพวกเขาสามารถใช้เรขาคณิต
กรอบความคิดในลักษณะ operationalized มากขึ้นในการวิเคราะห์หลักสูตรที่มีอยู่ในการวิเคราะห์
พฤติกรรมของนักเรียนและการสร้างแบบจำลองในการตรวจสอบและการแก้ปัญหา แวนฮีลี่ของ
ระดับอาจจะขยายโดยการเสนอและการสังเกตุการตรวจสอบใหม่ (ย่อย) ระดับ
ภายในขนาดของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในทฤษฎีและการปฏิบัติของการใช้เรขาคณิตเรขาคณิตกระบวนทัศน์ในอีกลักษณะ operationalized วิเคราะห์หลักสูตรที่มีอยู่ เพื่อวิเคราะห์พฤติกรรมของนักเรียนและในการตรวจสอบ และการแก้ไขปัญหา ของแวนฮีลีระดับจะถูกขยายโดยเสนอและใช้เครื่องมือใหม่ ( ย่อย - ) ระดับในระดับของพวกเขา