For this research, the Author come

For this research, the Author come up with an idea to create
two separate software. Each of the software serves its own
particular purpose.
The first software will be focused on performance. Students
will be able to perform music, strictly monophonic melody.
The inspiration behind this software is one of the oldest
motion recognition musical instrument which is Theremin.
The way we perform with the software is by using both of our
hand. By positioning their hand on top of the Leap Motion, the
student can play and perform a melody.
The right hand will control the pitch. By moving their hand
vertically, the student can control which pitch that they want
to perform. The display on the software will show the student
which note they are playing at the time. On the image below,
if the student put their hand on the position of the note Re then
the software will show the note name on the display.
The left hand will control the note on and off situation. By
clenching their fist, the student will send signal to the Leap
Motion to start playing a musical melody based on the pitch
information that's relayed from the right hand position. By
unclenching their fist, the student will send signal to the Leap
Motion to stop playing the note. The students can tell if the
note is on or off by looking at the right bottom part of the
software visual. If the note is on it will spell play, if the note is
off it will spell stop.
The music education aspect comes in to play with the
additional note information. This way, the student can learn,
memorize, and understand more about the musical notes that
they perform.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับงานวิจัยนี้ ผู้เขียนขึ้นมา ด้วยความคิดสร้างแยกซอฟต์แวร์ ของซอฟต์แวร์ทำหน้าที่ของตนเองวัตถุประสงค์เฉพาะซอฟต์แวร์แรกจะเน้นตามประสิทธิภาพ นักเรียนจะได้ทำเพลง ทำนองเพลง monophonic อย่างเคร่งครัดแรงบันดาลใจหลังซอฟต์แวร์นี้เป็นหนึ่งในเก่าที่สุดเคลื่อนไหวการรับรู้ดนตรี Theremin ซึ่งเป็นวิธีเราดำเนินการกับซอฟต์แวร์โดยทั้งสองของเรามือ โดยมือของพวกเขาบนกระโดดเคลื่อนไหว การนักเรียนสามารถเล่น และทำทำนองเพลงขวามือจะควบคุมบริเวณสนาม ด้วยมือของพวกเขาแนวตั้ง นักเรียนสามารถควบคุมสนามใดที่พวกเขาต้องการการดำเนินการ การแสดงผลบนซอฟต์แวร์จะแสดงนักเรียนที่ทราบพวกเขากำลังเล่นในขณะ ในภาพด้านล่างถ้านักเรียนใส่มือของพวกเขาในตำแหน่งของหมายเหตุอีกครั้งแล้วซอฟต์แวร์จะแสดงชื่อบันทึกการแสดงมือซ้ายจะควบคุมการบันทึก และ ปิดสถานการณ์ โดยเด็กนอนกัดของกำปั้น นักศึกษาที่จะส่งสัญญาณไปกระโดดเคลื่อนไหวเพื่อเริ่มการเล่นเมโลดี้ดนตรีที่มีอยู่ในบริเวณสนามข้อมูลที่เป็น relayed จากตำแหน่งขวามือ โดยunclenching กำปั้นของพวกเขา นักศึกษาที่จะส่งสัญญาณไปกระโดดการเคลื่อนไหวหยุดเล่นบันทึกย่อ นักเรียนสามารถบอกได้ว่า ถ้าการหมายเหตุเป็น หรือปิด โดยดูที่ส่วนล่างขวาของตัวซอฟต์แวร์ภาพ ถ้าบันทึกย่อนั้น จะสะกดเล่น ถ้าบันทึกย่อได้ปิดมันจะสะกดหยุดด้านการศึกษาเพลงมาเล่นกับการหมายเหตุเพิ่มเติมข้อมูล ด้วยวิธีนี้ นักเรียนสามารถเรียนรู้จำ และทำความเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับเพลงบันทึกที่พวกเขาทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยครั้งนี้ผู้เขียนขึ้นมาด้วยความคิดที่จะสร้างซอฟแวร์สองแยก
แต่ละของซอฟต์แวร์ที่ทำหน้าที่ของตัวเองวัตถุประสงค์เฉพาะ.
ซอฟแวร์ครั้งแรกจะมุ่งเน้นไปที่ผลการดำเนินงาน
นักเรียนจะสามารถที่จะดำเนินการเพลงทำนองเหมือนอย่างเคร่งครัด. แรงบันดาลใจที่อยู่เบื้องหลังซอฟต์แวร์นี้เป็นหนึ่งในที่เก่าแก่ที่สุดการรับรู้การเคลื่อนไหวเครื่องดนตรีซึ่งเป็นแดมิน. วิธีที่เราดำเนินการกับซอฟแวร์คือการใช้ทั้งสองของเรามือ โดยการวางตำแหน่งมือของพวกเขาที่ด้านบนของการเคลื่อนไหวกระโดดที่นักเรียนสามารถเล่นและดำเนินการทำนอง. ทางด้านขวามือจะควบคุมสนาม โดยการย้ายมือของพวกเขาในแนวตั้ง, นักเรียนสามารถควบคุม pitch ว่าพวกเขาต้องการที่จะดำเนินการ การแสดงผลบนซอฟแวร์จะแสดงให้นักเรียนที่ทราบพวกเขากำลังเล่นได้ในเวลา ในภาพด้านล่างถ้านักเรียนใส่มือของพวกเขาในตำแหน่งของทราบเรื่องแล้วซอฟแวร์จะแสดงชื่อบันทึกบนหน้าจอ. มือซ้ายจะควบคุมการบันทึกและปิดสถานการณ์ โดยกำกำปั้นของพวกเขานักเรียนจะส่งสัญญาณไปยังก้าวกระโดดการเคลื่อนไหวที่จะเริ่มเล่นเพลงดนตรีขึ้นอยู่กับสนามข้อมูลที่ถูกส่งออกจากตำแหน่งทางขวามือ โดยunclenching กำปั้นของพวกเขานักเรียนจะส่งสัญญาณไปยังกระโดดการเคลื่อนไหวที่จะหยุดเล่นทราบ นักเรียนสามารถบอกได้ว่าโน้ตเปิดหรือปิดอยู่โดยดูที่ส่วนด้านล่างขวาของซอฟแวร์ภาพ หากทราบที่อยู่บนมันจะสะกดเล่นถ้าเป็นโน้ตปิดมันจะสะกดหยุด. ด้านการศึกษาดนตรีมาในการเล่นที่มีข้อมูลบันทึกเพิ่มเติม วิธีนี้นักเรียนสามารถเรียนรู้, การจดจำและเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับการบันทึกเสียงดนตรีที่พวกเขาดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับงานวิจัยนี้ ผู้เขียนมากับความคิดที่จะสร้าง
สองแยกซอฟต์แวร์ แต่ละซอฟต์แวร์ที่ทำหน้าที่เฉพาะของตัวเอง
.
ซอฟต์แวร์แรกจะเน้นประสิทธิภาพ นักศึกษา
จะสามารถดำเนินการเพลงเคร่งครัดโมโนเมโลดี้
แรงบันดาลใจที่อยู่เบื้องหลังซอฟต์แวร์นี้เป็นหนึ่งในที่เก่าแก่ที่สุด
เคลื่อนไหวการรับรู้ดนตรีซึ่ง
เตรามินวิธีที่เราดำเนินการกับซอฟต์แวร์ ด้วยการใช้ทั้งสองมือของเรา

โดยการวางตำแหน่งมือของพวกเขาที่ด้านบนของการก้าวกระโดดเคลื่อนไหว
นักเรียนสามารถเล่นทำนอง
มือขวาจะควบคุมระดับเสียง โดยการย้ายมือของพวกเขา
แนวตั้ง นักเรียนสามารถควบคุมระดับเสียงที่พวกเขาต้องการ
เพื่อดําเนินการ การแสดงผลในซอฟแวร์จะแสดงให้นักเรียน
ซึ่งหมายเหตุพวกเขาเล่นในเวลาบนภาพด้านล่าง
ถ้านักเรียนใส่มือของพวกเขาในตำแหน่งของบันทึกอีกครั้งแล้ว
ซอฟแวร์จะแสดงข้อความบนหน้าจอ
มือซ้ายจะควบคุมบันทึกและปิดสถานะ โดย
clenching กำปั้นของตน นักเรียนจะส่งสัญญาณไปยังเผ่น
เคลื่อนไหวเพื่อเริ่มเล่นเพลงดนตรีขึ้นอยู่กับระยะห่าง
ข้อมูลที่ถ่ายทอดจากตำแหน่งมือขวา โดย
unclenching หมัดของพวกเขา นักเรียนจะส่งสัญญาณไปยังเผ่น
เคลื่อนไหวหยุดเล่นหมายเหตุ นักเรียนสามารถบอกถ้า
หมายเหตุเปิดหรือปิดได้โดยดูที่ด้านล่างขวาเป็นส่วนหนึ่งของ
ซอฟต์แวร์ภาพ ถ้าทราบแล้วจะสะกดเล่น ถ้าทราบ
ปิดมันจะสะกดหยุด .
ดนตรีศึกษาด้านเข้ามาเล่นกับ
บันทึกข้อมูลเพิ่มเติม วิธีนี้ นักเรียนสามารถเรียนรู้
จำและเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับโน๊ตดนตรีที่
ที่พวกเขาดำเนินการ