Studies have shown that the process of acculturationresults in distres การแปล - Studies have shown that the process of acculturationresults in distres ไทย วิธีการพูด

Studies have shown that the process

Studies have shown that the process of acculturation
results in distressing life events which migrants
have reported as sources of stress (stressors).
Notwithstanding the varied ways by which
acculturation researchers have classified stressors,
this review elects to use the terms situational and
personal-relational as two general categories which
appear to be broad enough to encompass the wide
array of acculturation-related stressors. To clarify
these general categories, situational stressors refer
to disturbing life events that occur in the physical
environment such as living and working conditions,
and socio-political and economic climate of
the host country whereas personal-relational stressors
refer to distressing events that occur within
the personal and interpersonal aspects of functioning
of migrants in the context of cross-cultural
encounters. Studies have focused on situational
stressors such as rigid working conditions that are
characterized by difficult physical labor, long hours,
low wages, and very limited access to health care
which force migrant workers to make do with substandard
living conditions, and place them at a high
risk of illness and of being victims of human trafficking
(Fujita et al., 2010; Magana & Hovey, 2003;
Pichai, 2010). On the other hand, studies on personal
stressors have pointed to negative emotions
and psychological disturbances such as culture
shock (Aragona, Pucci, Mazzetti, Maisano, &
Geraci, 2013; Mumford, 1998), homesickness
(Sandhu & Asrabadi, 1994; Sedikides, Wildschut,
Routledge, Arndt, & Zhou, 2009), anxiety and
worry about status as migrants (Mejia & McCarthy,
2010; Sonderegger, Barrett, & Creed, 2004), depression
(Cavazos-Rehg & De Lucia-Waack, 2009;
Choi, Miller, & Wilbur, 2009; Park 2009), suicidal
ideation (Hovey & Magana, 2003; Kiang,
Grzywacz, Marin, Arcury, & Quandt, 2010; Mui
& Kang, 2006), and psychosis (Bhugra, 2004;
Devlyder et al., 2013). Other studies on acculturation
have examined relational stressors such
as communication problems related to lack of fluency
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ศึกษาแสดงให้เห็นที่ acculturation กระบวนการผลลัพธ์ในชีวิตเหตุการณ์น่าวิตกที่อพยพมีรายงานเป็นแหล่งของความเครียด (ลด)อย่างไรก็ตามในวิธีที่แตกต่างกันซึ่งนักวิจัย acculturation มีจัดลดelects บทความนี้ใช้เงื่อนไขในสถานการณ์ และบุคคลเชิงเป็น 2 ประเภทซึ่งปรากฏให้กว้างพอที่จะรอบกว้างหลากหลายที่เกี่ยวข้องกับ acculturation ลด เพื่อชี้แจงดูเมืองไทยลดประเภทเหล่านี้เหตุการณ์ชีวิตรบกวนที่เกิดขึ้นในทางกายภาพสภาพแวดล้อมที่อยู่อาศัยและสภาพการทำงานและสภาพการเมือง และเศรษฐกิจของประเทศเจ้าภาพในขณะที่ลดส่วนบุคคลเชิงหมายถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นภายในที่น่าวิตกด้านส่วนตัว และมีมนุษยสัมพันธ์ทำงานในบริบทของวัฒนธรรมของพบ มีเน้นการศึกษาในเมืองไทยลดเช่นเงื่อนไขทำงานงวดที่โดยแรงงานจริงยาก นานชั่วโมงค่าจ้างต่ำ รวมถึงดูแลสุขภาพจำกัดมากซึ่งบังคับให้แรงงานข้ามชาติต้องทำอย่างไรกับมาตรฐานห้องพัก และวางในสูงความเสี่ยง ของการเจ็บป่วย และเป็น เหยื่อของการค้ามนุษย์(ฟูจิตะ et al., 2010 Magana & Hovey, 2003พิชัย 2010) บนมืออื่น ๆ ศึกษาการส่วนบุคคลลดได้ชี้ถึงอารมณ์ลบและรบกวนจิตใจเช่นวัฒนธรรมช็อต (Aragona, Pucci, Mazzetti, Maisano, &Geraci, 2013 Mumford, 1998) homesickness(Sandhu & Asrabadi, 1994 Sedikides, WildschutRoutledge, Arndt และ โจว 2009), วิตกกังวล และกังวลเกี่ยวกับสถานะเป็นอพยพ (Mejia และแมคคาร์ธี2010 Sonderegger บาร์เร็ตต์ และ ลัทธิ 2004), ภาวะซึมเศร้า(Cavazos-Rehg และเดลูเซีย Waack, 2009Choi มิลเลอร์ และ Wilbur, 2009 สวน 2009), อยากฆ่าตัวตายideation (Hovey & Magana, 2003 เกียงGrzywacz มาริน Arcury, & Quandt, 2010 มุและแกง 2006), และหมอ (Bhugra, 2004Devlyder et al., 2013) อื่น ๆ ศึกษา acculturationมีการตรวจสอบเชิงลดดังกล่าวเป็นปัญหาการสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับขาดแคล่ว
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
มีการศึกษาแสดงให้เห็นว่ากระบวนการของวัฒนธรรม
ผลลัพธ์ในเวทนาเหตุการณ์ในชีวิตที่แรงงานข้ามชาติที่
ได้รับรายงานว่าแหล่งที่มาของความเครียด (ความเครียด).
แม้จะมีวิธีการที่แตกต่างกันโดยที่
นักวิจัยวัฒนธรรมได้จัดให้เกิดความเครียด
ความคิดเห็นนี้ elects ที่จะใช้คำว่าสถานการณ์และ
บุคคลสัมพันธ์เป็น สองประเภททั่วไปซึ่ง
ดูเหมือนจะกว้างพอที่จะครอบคลุมกว้าง
อาร์เรย์ของความเครียดที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรม ชี้แจง
ประเภททั่วไปเหล่านี้ความเครียดสถานการณ์ดู
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตรบกวนที่เกิดขึ้นในทางกายภาพ
สภาพแวดล้อมเช่นอยู่อาศัยและสภาพการทำงาน
และสภาพภูมิอากาศทางสังคมการเมืองและเศรษฐกิจของ
ประเทศเจ้าภาพในขณะที่ความเครียดสัมพันธ์ส่วนบุคคล
หมายถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นมีความสุขที่เกิดขึ้นภายใน
ด้านส่วนบุคคลและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในการทำงาน
ของแรงงานข้ามชาติในบริบทของวัฒนธรรม
การเผชิญหน้า การศึกษาได้มุ่งเน้นไปที่สถานการณ์
ความเครียดเช่นสภาพการทำงานที่แข็งที่
โดดเด่นด้วยแรงงานทางกายภาพที่ยากลำบากเป็นเวลานาน
ค่าจ้างต่ำและการเข้าถึงที่ จำกัด มากกับการดูแลสุขภาพ
ซึ่งบังคับให้แรงงานข้ามชาติที่จะทำอะไรกับถึงขนาด
สภาพความเป็นอยู่และวางไว้ที่สูง
ความเสี่ยงของการเจ็บป่วยและการของการเป็นเหยื่อของการค้ามนุษย์
(ฟูจิ et al, 2010;. Magana และ Hovey 2003;
พิชัย, 2010) ในทางกลับกันการศึกษาในส่วนบุคคล
ความเครียดได้ชี้ไปอารมณ์เชิงลบ
และการรบกวนทางจิตวิทยาเช่นวัฒนธรรม
ช็อต (Aragona, Pucci, Mazzetti, Maisano และ
Geraci, 2013; Mumford, 1998), คิดถึงบ้าน
(Sandhu และ Asrabadi 1994; Sedikides, Wildschut,
เลดจ์นดท์และโจว 2009), ความวิตกกังวลและ
กังวลเกี่ยวกับสถานะเป็นแรงงานข้ามชาติ (เจียและแมคคาร์
2010; Sonderegger, บาร์เร็ตต์และ Creed, 2004), ซึมเศร้า
(Cavazos-Rehg & De Lucia-Waack 2009;
Choi มิลเลอร์และวิลเบอร์ 2009; ปาร์ค 2009) ฆ่าตัวตาย
คิด (Hovey และ Magana 2003; เคียง,
Grzywacz, มารีน Arcury และ Quandt 2010; มุ้ย
และคัง 2006) และโรคจิต (Bhugra 2004;
et Devlyder al., 2013) การศึกษาอื่น ๆ เกี่ยวกับวัฒนธรรม
ได้ตรวจสอบความเครียดสัมพันธ์ดังกล่าว
เป็นปัญหาการสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับการขาดความคล่องแคล่ว
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
มีการศึกษาแสดงให้เห็นว่ากระบวนการผลวิจัย
ในเหตุการณ์แสนเข็ญชีวิตซึ่งผู้อพยพ
มีรายงานเป็นแหล่งที่มาของความเครียด ( ความเครียด ) .
แม้จะมีหลากหลายวิธีซึ่งนักวิจัยได้แบ่งการบริหารความเครียด

รีวิวนี้ , เลือกที่จะใช้เงื่อนไขสถานการณ์และบุคคลโดยทั่วไปสองประเภทสัมพันธ์

ที่ปรากฏจะกว้าง เพียงพอที่จะครอบคลุมกว้าง
อาร์เรย์ของการผสมผสานทางวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับบุคคล เพื่อชี้แจง
ประเภททั่วไปเหล่านี้ ปัจจัยสถานการณ์อ้างอิง
เพื่อรบกวนชีวิต เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางกายภาพ เช่น สภาพที่อยู่อาศัยและการทํางาน

และสังคม , การเมือง และเศรษฐกิจของประเทศ ขณะที่บรรยากาศ
5 สัมพันธ์ส่วนตัว
อ้างถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นภายใน
น่าวิตกลักษณะส่วนบุคคลและระหว่างการทำงานของ
ของผู้ย้ายถิ่นในบริบทของวัฒนธรรม
เผชิญหน้า . การศึกษาได้มุ่งเน้นปัจจัยสถานการณ์
เช่นสภาพแข็งที่มีลักษณะทางกายภาพแรงงานยาก

ยาวชั่วโมง ค่าแรงต่ำ และการเข้าถึงที่จำกัดมากๆดูแลสุขภาพ
ซึ่งบังคับให้แรงงานข้ามชาติที่จะทำถึงขนาด
สภาพชีวิตและสถานที่ที่พวกเขาที่มีความเสี่ยงสูง
ของโรค และเป็นเหยื่อของการค้ามนุษย์
ฟูจิตะ et al . , 2010 ; มากานา& Hovey , 2003 ;
พิชัย , 2010 ) บนมืออื่น ๆ , การศึกษาส่วนบุคคล
5 ได้ชี้ให้อารมณ์
และการรบกวนทางจิตวิทยา เช่น ช็อกวัฒนธรรม
( aragona พุชชี่ mazzetti maisano & , , ,
geraci 2013 ; Mumford , 1998 ) , คิดถึงบ้าน
( แซนดู& sedikides asrabadi , 1994 ; ,wildschut นท์ , เราท์เลดจ์ ,
, &โจว , 2009 ) , ความวิตกกังวลและกังวลเกี่ยวกับสถานะเป็นผู้อพยพ
( ตัวแทน& McCarthy
2010 sonderegger บาเร็ท &ลัทธิ , 2004 ) , ภาวะซึมเศร้า
( คาวาซอซ rehg & de Lucia waack , 2009 ;
ชอย มิลเลอร์ &วิลเบอร์ , 2009 ; ปาร์ค 2009 ) คิดฆ่าตัวตาย ,
( Hovey &มากานา , 2003 ; เคียง
grzywacz , มารีน arcury &ควอนด์ต , 2010 ; มุย
&คัง , 2006 ) , และโรคจิต ( bhugra , 2004 ;
devlyder et al . , 2013 ) การศึกษาอื่น ๆ ในการบริหารมีการตรวจสอบปัจจัยดังกล่าวสัมพันธ์

เป็นปัญหาการสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับการขาดความคล่อง
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: