4. Methods4.1. ParticipantsThe stud

4. Methods
4.1. Participants
The study took place in an urban public school in southern Taiwan. Fifty-eight fifth-grade students (11–12 year olds) from two classes of
an elementary school participated in the experiment. The students distributed in the two classes had equivalent academic achievement via
normal class grouping after entering the school, and had also experienced information-searching lessons in the fourth grade. One teacher
taught two classes in the same computer classroom at different times of the day. This teacher had five years teaching experience. One class
was assigned to be the experimental group, while the other was the control group. The students in the experimental group learned with the
hybrid approach that combined the collaborative learning strategy and the cognitive apprenticeship strategy, while the control group
students learned with only the cognitive apprenticeship strategy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4. วิธีการ
4.1 ผู้เข้าร่วม
การศึกษาที่เกิดขึ้นในโรงเรียนของรัฐในเมืองทางตอนใต้ของไต้หวัน ห้าสิบแปดห้านักเรียนชั้นประถมศึกษาปี (11-12 ปี olds) จากสองชั้นเรียนของ
โรงเรียนประถมศึกษามีส่วนร่วมในการทดลอง นักเรียนกระจายอยู่ในสองชั้นเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเทียบเท่าผ่าน
การจัดกลุ่มระดับปกติหลังจากเข้าโรงเรียนและมีประสบการณ์ยังบทเรียนข้อมูลค้นหาในชั้นประถมศึกษาปีที่สี่ ครูคนหนึ่ง
สอนสองชั้นเรียนในห้องเรียนคอมพิวเตอร์เครื่องเดียวกันในช่วงเวลาที่ต่างกันของวัน ครูคนนี้มีห้าปีประสบการณ์การสอน ชั้นหนึ่ง
ได้รับมอบหมายให้เป็นกลุ่มทดลองในขณะที่อีกกลุ่มควบคุม นักเรียนในกลุ่มทดลองเรียนรู้ด้วย
วิธีไฮบริดที่ผสมผสานกลยุทธ์การเรียนรู้ร่วมกันและกลยุทธ์การฝึกองค์ความรู้ในขณะที่กลุ่มควบคุม
นักเรียนได้เรียนรู้ที่มีเพียงกลยุทธ์การฝึกองค์ความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . วิธีการ
4.1 . ผู้เข้าร่วมการศึกษา
เอาสถานที่ในโรงเรียนสาธารณะในเมืองทางตอนใต้ของไต้หวัน ห้าสิบแปดนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ( 11 – 12 ปี olds ) จากสองกลุ่ม
โรงเรียนมีส่วนร่วมในการทดลอง นักเรียนกระจายในสองชั้นมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเท่ากับระดับปกติหลังจากป้อนผ่าน
จัดกลุ่มโรงเรียนและยังได้ประสบการณ์การค้นหาบทเรียนใน ป.4 ข้อมูล อาจารย์คนหนึ่งที่สอนในชั้นเรียน
2 ห้องเรียนคอมพิวเตอร์เครื่องเดียวกันในเวลาที่แตกต่างกันของวัน อาจารย์มีประสบการณ์การสอน 5 ปี หนึ่งชั้นเรียน
ได้รับมอบหมายให้เป็นกลุ่มทดลอง ในขณะที่อื่น ๆคือ กลุ่มควบคุม นักเรียนในกลุ่มทดลองเรียนด้วย
ลูกผสมวิธีการรวมการเรียนรู้ร่วมกันกลยุทธ์และกลยุทธ์การฝึกสติปัญญา ส่วนกลุ่มควบคุมเรียนด้วย
เพียงรับรู้การบริหารกลยุทธ์