d (4) the preservice teachers shift

d (4) the preservice teachers shifted their literacy
definitions from a traditional view framed in terms of reading and writing to a more
expanded view that included new and multiple literacies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

d (4) เลื่อนครูเน้นความรู้ของพวกเขา คำนิยามจากมุมมองดั้งเดิมกรอบในแง่ของการอ่าน และการเขียนให้มากขึ้น มุมมองแบบขยายที่อยู่ใหม่และหลาย literacies

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

D (4) ครูฝึกสอนเปลี่ยนความรู้ของพวกเขา
นิยามจากมุมมองแบบดั้งเดิมกรอบในแง่ของการอ่านและการเขียนไปยังอีก
มุมมองที่ขยายที่รวม Literacies ใหม่และหลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

D ( 4 ) ความรู้ของนักศึกษาครูเปลี่ยนความหมายจากมุมมองกรอบแบบดั้งเดิมในแง่ของการอ่านและการเขียนให้มากขึ้นขยายมุมมองที่รวมใหม่และหลาย literacies .