The purpose of this qualitative stu

The purpose of this qualitative study was to provide empirical evidence of the extent to which the types of tasks recommended by Sheffield for eliciting characteristics of mathematical promise allowed for the manifestation of these characteristics in primary-grade students within a problem-based learning (PBL) context.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาเชิงคุณภาพนี้ให้ประจักษ์หลักฐานขอบเขตประเภทของงานที่แนะนำ โดยเชฟฟิลด์ eliciting ลักษณะของสัญญาทางคณิตศาสตร์ที่ได้ในยามลักษณะเหล่านี้ในระดับประถมศึกษาภายในปัญหาการเรียนรู้ (พีบีแอลกรุ๊ป) บริบทได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาเชิงคุณภาพนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้มีหลักฐานเชิงประจักษ์ของขอบเขตที่ประเภทของงานที่แนะนำโดยเชฟฟิลด์ทึ่งสำหรับลักษณะของสัญญาทางคณิตศาสตร์ที่ได้รับอนุญาตให้รวมตัวกันของลักษณะเหล่านี้ในนักเรียนระดับประถมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่อยู่ในการเรียนรู้ปัญหาตาม (PBL) บริบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อให้หลักฐานเชิงประจักษ์ของขอบเขตที่ประเภทของงานที่แนะนำโดยเชฟฟิลด์สำหรับ eliciting ลักษณะทางคณิตศาสตร์ของสัญญาอนุญาตสำหรับการแสดงออกของลักษณะเหล่านี้ในนักเรียนชั้นประถมในการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ( PBL ) บริบท