Young learner programmes have grown

Young learner programmes have grown exponentially
in recent decades in part because parents want their
children to develop English language skills, also known
as English Language Linguistic Capital (Johnstone,
2009). Parents in both the public and private sector
have been behind the efforts to expand English
language instruction into primary level classrooms.
In the case of state-funded schools, parental
involvement in their children’s formal education is
well recognised as a factor which can contribute
to children’s success in school

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โปรแกรมผู้เรียนอ่อนได้เติบโตขยายตัวอย่างมากในทศวรรษที่ผ่านมาล่าสุดในส่วนหนึ่งเนื่องจากผู้ปกครองต้องการเด็กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ที่รู้จักกันเป็นเมืองหลวงภาษาอังกฤษภาษาศาสตร์ (Johnstone2009) การปกครองในรัฐและภาคเอกชนได้อยู่เบื้องหลังความพยายามที่จะขยายภาษาอังกฤษเรียนภาษาในห้องเรียนระดับหลักในกรณีที่รัฐสนับสนุนโรงเรียน ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการทางการศึกษาเป็นยังเป็นปัจจัยที่สามารถร่วมกันความสำเร็จของเด็กในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โปรแกรมการเรียนหนุ่มได้เติบโตขึ้นชี้แจงในทศวรรษที่ผ่านมาส่วนหนึ่งเป็นเพราะผู้ปกครองต้องการของพวกเขาเด็กเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษยังเป็นที่รู้จักในฐานะภาษาอังกฤษภาษาแคปปิตอล(Johnstone, 2009) พ่อแม่ผู้ปกครองทั้งในภาครัฐและเอกชนได้รับที่อยู่เบื้องหลังความพยายามที่จะขยายภาษาอังกฤษสอนภาษาเข้าไปในห้องเรียนระดับประถมศึกษา. ในกรณีที่โรงเรียนของรัฐได้รับการสนับสนุนให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการศึกษาอย่างเป็นทางการของพวกเขาเด็กจะได้รับการยอมรับเป็นอย่างดีเป็นปัจจัยที่สามารถมีส่วนร่วมกับเด็กของประสบความสำเร็จในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โปรแกรมการเรียนรู้เด็กได้เติบโตชี้แจง
ในทศวรรษที่ผ่านมา ส่วนหนึ่งเป็นเพราะพ่อแม่อยากให้ลูก
เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ หรือที่รู้จักกันเป็นภาษาอังกฤษภาษาศาสตร์ (

) Johnstone , 2009 ) ผู้ปกครองทั้งในภาครัฐและเอกชน
ได้รับที่อยู่เบื้องหลังความพยายามที่จะขยายการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ

เป็นห้องเรียนระดับประถมศึกษา ในกรณีของรัฐสนับสนุนโรงเรียนการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการศึกษาของเด็ก

ดีได้รับการยอมรับจะเป็นปัจจัยที่สามารถสนับสนุนความสำเร็จของเด็กในโรงเรียน