While past documents had advocated

While past documents had advocated that mathematical reasoning is a proficiency to be taught and learnt in classrooms, it senaciment is often unclear and seldom emphasised (Stacey. 2003).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่เอกสารที่ผ่านมามี advocated ว่า ใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ก่อนที่จะสอน และเรียนรู้ในห้องเรียน มัน senaciment มักจะไม่ชัดเจน และไม่ใคร่ emphasised (โชแช. 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่เอกสารที่ผ่านมาได้สนับสนุนว่าเหตุผลทางคณิตศาสตร์เป็นความสามารถที่จะได้รับการสอนและเรียนรู้ในห้องเรียนก็ senaciment มักจะไม่มีความชัดเจนและเน้นไม่ค่อย (Stacey. 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่ที่ผ่านมามีเอกสารสนับสนุนว่าการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ คือ ความสามารถที่จะสอนและเรียนรู้ในห้องเรียน มัน senaciment มักไม่ชัดเจนและไม่ค่อยเน้น ( สเตซี่ 2003 )