Şişman (2004) suggested that there

Şişman (2004) suggested that there are five key dimensions of behaviors associated with instructional leadership that principals should exhibit.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Şişman (2004) แนะนำว่า มีมิติสำคัญของพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับภาวะผู้นำการสอนที่ผู้บริหารควรมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Şişman (2004) ชี้ให้เห็นว่ามีห้ามิติที่สำคัญของพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนที่เป็นผู้นำผู้บริหารควรแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Şผมเกินชาย ( 2004 ) พบว่ามี 5 มิติหลักของพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับผู้นำทางวิชาการที่ผู้บริหารควรมี .