what is memory? we often think of m

what is memory? we often think of memory as being synonymous with the words retention or remembering. as such,most people consider that the word memory indicates a capacity to remember. Endel Tulving (1985),a leading contemporary memory researcher and theorist,stated that memory is the"capacity that permits organisms to benefit from their past experiences"(p.385). given this view, it is not surprising that the study of human memory involves a variety of topics. in this discussion,we will look at several of these topics by looking into memory issues that are relevant to the study of motor learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หน่วยความจำคืออะไร เรามักคิดว่า ความจำเป็นไวน์เก็บคำ หรือจดจำ เช่นนี้ คนส่วนใหญ่พิจารณาว่า หน่วยคำบ่งชี้กำลังการจดจำ Endel Tulving (1985), การนำ "กำลังการผลิตที่อนุญาตให้สิ่งมีชีวิตได้รับประโยชน์จาก experiences"(p.385) ของพวกเขาผ่านมามีนักวิจัยและนักทฤษฎี ระบุว่า หน่วยความจำหน่วยความจำร่วมสมัย ให้มุมมองนี้ ไม่น่าแปลกใจว่า การศึกษาของหน่วยความจำที่มนุษย์เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่หลากหลาย ในการอภิปรายนี้ เราจะมาดูหลาย ๆ หัวข้อเหล่านี้ไปปัญหาหน่วยความจำที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของเรียนมอเตอร์ดู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่เป็นหน่วยความจำ? เรามักจะคิดว่าเป็นหน่วยความจำที่ตรงกันกับการเก็บรักษาคำหรือความทรงจำ เป็นเช่นนี้คนส่วนใหญ่พิจารณาว่าหน่วยความจำคำที่บ่งชี้ความสามารถในการจำ Endel Tulving (1985) นักวิจัยชั้นนำหน่วยความจำร่วมสมัยและทฤษฎีระบุว่าหน่วยความจำคือ "ความจุที่อนุญาตให้มีชีวิตที่จะได้รับประโยชน์จากประสบการณ์ที่ผ่านมาของพวกเขา" (p.385) ได้รับมุมมองนี้ก็ไม่น่าแปลกใจว่าการศึกษาของหน่วยความจำของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับความหลากหลายของหัวข้อ ในการอภิปรายครั้งนี้เราจะมาดูหลายหัวข้อเหล่านี้โดยมองเข้าไปในปัญหาหน่วยความจำที่มีความเกี่ยวข้องกับการศึกษาของการเรียนรู้มอเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรคือความทรงจำ เรามักจะคิดว่าของหน่วยความจำเป็นพ้องกับคำ จำหรือจำได้ เช่น คนส่วนใหญ่พิจารณาว่าคำบ่งชี้ความจุหน่วยความจำที่จะจำ endel tulving ( 1985 ) ผู้นำหน่วยความจำนักวิจัยและนักทฤษฎีร่วมสมัย ที่ระบุว่าเป็น " ความจุหน่วยความจำที่อนุญาตให้สิ่งมีชีวิตที่จะได้รับประโยชน์จากประสบการณ์ที่ผ่านมาของพวกเขา " ( p.385 ) จากมุมมองนี้ , ไม่น่าแปลกใจว่าการศึกษาของหน่วยความจำของมนุษย์เกี่ยวข้องกับความหลากหลายของหัวข้อ ในการสนทนานี้เราจะดูที่ หลาย ๆหัวข้อเหล่านี้โดยมองไปที่ปัญหาหน่วยความจำที่เกี่ยวข้องกับการศึกษากลไกการเรียนรู้