A student takes a random walk on a

A student takes a random walk on a number line determined by flips of a fair coin: one step
forward with a flip of a heads, and one step back with a flip of tails. After students propose
questions about an individual’s random walk, the whole class, joined by other students if
possible, conducts a simultaneous random walk. Students arrive in various locations on the
number line and then walk into columns to create a human bar graph that records their final
location. Students then investigate the theoretical probabilities involved in the random walk.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนจะเดินสุ่มหมายเลขบรรทัดตาม flips เหรียญธรรม: ขั้นตอนเดียวส่งต่อ ด้วยพลิกหัว และขั้นตอนที่หนึ่งกลับมาพร้อมกับพลิกของหาง หลังจากที่นักเรียนเสนอคำถามเกี่ยวกับบุคคลการเดินสุ่ม ทั้งชั้น กัน โดยนักเรียนคนอื่น ๆสุด ดำเนินเดินสุ่มเกิด นักเรียนที่เข้ามาในสถานต่าง ๆ ในการหมายเลขบรรทัดและคอลัมน์เพื่อสร้างกราฟแท่งมนุษย์ที่ระเบียนสุดท้ายของพวกเขาแล้วแนะนำสถาน นักเรียนตรวจสอบกิจกรรมทางทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการเดินสุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนใช้เวลาสุ่มเดินบนเส้นจำนวนที่กำหนดโดยพลิกของเหรียญยุติธรรม:
หนึ่งก้าวไปข้างหน้าด้วยการพลิกหัวและขั้นตอนหนึ่งที่กลับมาพร้อมกับพลิกจากก้อย หลังจากที่นักเรียนนำเสนอคำถามเกี่ยวกับการเดินแบบสุ่มของแต่ละชั้นทั้งเข้าร่วมโดยนักเรียนคนอื่น ๆ ถ้าเป็นไปได้ดำเนินการสุ่มเดินพร้อมกัน นักเรียนมาถึงในสถานที่ต่าง ๆ บนเส้นจำนวนแล้วเดินเข้าไปในคอลัมน์ที่จะสร้างกราฟแท่งมนุษย์ที่บันทึกสุดท้ายของพวกเขาที่ตั้ง จากนั้นนักเรียนตรวจสอบความน่าจะเป็นทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการเดินแบบสุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนใช้เวลาเดินสุ่มหมายเลขบรรทัดที่กำหนดโดยพลิกของเหรียญ ดีหนึ่งก้าว
ไปข้างหน้า ด้วยการพลิกหน้า และ ถอยหลังหนึ่งก้าว ด้วยการพลิกของหาง หลังจากนักเรียนเสนอ
คำถามเกี่ยวกับของแต่ละคนเดินสุ่มทั้งชั้น , เข้าร่วมโดยนักเรียนคนอื่น ๆถ้า
เป็นไปได้ เรียนพร้อมกันสุ่มเดิน นักเรียนมาถึงในสถานที่ต่างๆบน
หมายเลขบรรทัดและจากนั้นเดินเข้าไปในคอลัมน์ที่จะสร้างมนุษย์กราฟแท่งที่บันทึกตำแหน่งสุดท้าย
. จากนั้นนักศึกษาศึกษาทฤษฎี ความน่าจะเป็นที่เกี่ยวข้องในการเดินแบบสุ่ม