ESL learners valued the separation

ESL learners valued the separation of grammar from communicative interaction much more than EFL learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียน ESL มูลค่าการแยกของไวยากรณ์จากการโต้ตอบสื่อสารมากกว่าผู้เรียน EFL

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียน ESL มูลค่าการแยกของไวยากรณ์จากการมีปฏิสัมพันธ์การสื่อสารมากขึ้นกว่าการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เรียน ESL มูลค่าแยกไวยากรณ์จากการสื่อสารปฏิสัมพันธ์มากกว่าผู้เรียน .