In order to better understand STEM,

In order to better understand STEM, some current definitions used in the U.S. are relevant for comprehension. These are:
S — Science, which deals with and seeks the understanding of the natural world (NRC, 1996, p. 24), is the underpinning of technology. Rodger Bybee, Past-President of the Biological Sciences Curriculum Study (BSCS), explains more about the relationship between science and technology.
A lack of technological literacy is compounded by one prevalent misconception. When asked to define technology, most individuals reply with the archaic and most erroneous, idea that technology is applied science. Although this definition of technology has a long standing in this country (Stokes, 1997), it is well past time to establish a new understanding about technology. So, my interest in technological literacy is fairly simple: it is in the interest of science, science education, and society to help students and all citizens develop a greater understanding and appreciation for some of the fundamental concepts and processes of technology and engineering. (ITEA, 2000, p. 23–24)
Science is very concerned with what is (exists) in the natural world. Many of the courses in schools, colleges, and universities reflect the natural world. These courses deal with biology, chemistry, astronomy, geology, etc. Some of the processes that are used in science to seek out the meaning of the natural world are “inquiry,” “discovering what is,” “exploring,” and using “the scientific method.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บางข้อกำหนดปัจจุบันที่ใช้ในสหรัฐอเมริกาจะไม่เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจเพื่อเข้าใจต้นกำเนิด ได้แก่:S – วิทยาศาสตร์ ซึ่งเกี่ยวข้องกับ และพยายามเข้าใจธรรมชาติ (NRC, 1996, p. 24), คือ underpinning เทคโนโลยี Rodger Bybee อดีตประธานของการชีวภาพวิทยาศาสตร์หลักสูตรการศึกษา (BSCS), อธิบายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมากขึ้นการขาดความสามารถทางเทคโนโลยีจะเพิ่มจากหนึ่งความเข้าใจผิดที่แพร่หลาย เมื่อต้องกำหนดเทคโนโลยี บุคคลส่วนใหญ่ตอบ ด้วยความคิดผิด พลาดมากที่สุด และพวกที่ว่า เทคโนโลยีคือ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ แม้ว่าคำนิยามของเทคโนโลยีนี้มียาว ยืนในประเทศนี้ (สโตกส์ 1997), ได้ดีเลยเวลาที่จะสร้างความเข้าใจใหม่เกี่ยวกับเทคโนโลยี ดังนั้น ฉันสนใจในเทคโนโลยีสามารถจะค่อนข้างง่าย: เป็น in the interest of วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ศึกษา และเพื่อช่วยให้นักเรียน และประชาชนทั้งหมดพัฒนาเป็นความเข้าใจและซาบซึ้งในบางแนวคิดพื้นฐานและกระบวนการเทคโนโลยีและวิศวกรรมมากขึ้น (ITEA, 2000, p. 23-24)วิทยาศาสตร์มีมากที่ (อยู่) ในธรรมชาติ หลายหลักสูตร ในโรงเรียน วิทยาลัย มหาวิทยาลัยสะท้อนธรรมชาติของโลก หลักสูตรเหล่านี้จัดการกับชีววิทยา เคมี ดาราศาสตร์ ธรณีวิทยา ฯลฯ กระบวนการที่ใช้ในวิทยาศาสตร์เพื่อค้นหาความหมายของธรรมชาติของโลก มี "สอบถาม "ค้นพบคืออะไร "สำรวจ" และการใช้ "วิธีการทางวิทยาศาสตร์"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อที่จะทำความเข้าใจ STEM บางคำจำกัดความที่ใช้ในปัจจุบันในสหรัฐอเมริกามีความเกี่ยวข้องเพื่อความเข้าใจ เหล่านี้คือ:
S - วิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการพยายามและความเข้าใจในธรรมชาติของโลก (. อาร์ซี, 1996, หน้า 24) เป็นหนุนของเทคโนโลยี ทราบ Bybee อดีตประธานวิทยาศาสตร์ชีวภาพศึกษาหลักสูตร (BSCS) อธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.
ขาดความรู้ทางเทคโนโลยีประกอบกับความเข้าใจผิดอย่างใดอย่างหนึ่งที่แพร่หลาย เมื่อถามว่าจะกำหนดเทคโนโลยีประชาชนส่วนใหญ่ตอบด้วยโบราณและผิดพลาดส่วนใหญ่คิดว่าเทคโนโลยีถูกนำไปใช้วิทยาศาสตร์ แม้ว่าความหมายของเทคโนโลยีนี้มีมานานในประเทศนี้ (คส์ 1997) มันเป็นเวลาที่ผ่านมาเป็นอย่างดีเพื่อสร้างความเข้าใจใหม่เกี่ยวกับเทคโนโลยี ดังนั้นความสนใจของผมในความรู้ทางเทคโนโลยีที่ค่อนข้างง่าย: มันอยู่ในความสนใจของวิทยาศาสตร์การศึกษาวิทยาศาสตร์และสังคมที่จะช่วยให้นักเรียนนักศึกษาและประชาชนทุกคนพัฒนาความเข้าใจมากขึ้นและการแข็งค่าสำหรับบางส่วนของแนวคิดพื้นฐานและกระบวนการเทคโนโลยีและวิศวกรรม (ITEA, 2000, น. 23-24)
วิทยาศาสตร์เป็นกังวลมากกับสิ่งที่เป็น (อยู่) ในโลกธรรมชาติ หลายหลักสูตรในโรงเรียนวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่สะท้อนให้เห็นถึงธรรมชาติของโลก หลักสูตรเหล่านี้จัดการกับชีววิทยาเคมีดาราศาสตร์ธรณีวิทยา ฯลฯ บางส่วนของกระบวนการที่ถูกนำมาใช้ในทางวิทยาศาสตร์ที่จะแสวงหาความหมายของโลกธรรมชาติเป็น "สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม", "การค้นพบสิ่งที่เป็น", "การสำรวจ" และใช้ " วิธีการทางวิทยาศาสตร์. "