3. Conceptualing mathematics for te

3. Conceptualing mathematics for teaching as a form of applied mathematics
ln thinking about the problem of teachers' mathematical preparation, we found useful Bass's suggestion of viewing mthematics education as a form of applied mathematics:"[Mathematics education] is a bomain of professional work that makes fundamental use of highly specialized kinds of mathematical knowle

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. Conceptualing คณิตศาสตร์สำหรับการเรียนการสอนเป็นรูปแบบของคณิตศาสตร์ประยุกต์ ln คิดเกี่ยวกับปัญหาของครูคณิตศาสตร์เตรียม เราพบคำแนะนำเบสประโยชน์ของดู mthematics ศึกษารูปแบบของคณิตศาสตร์ประยุกต์: "[คณิตศาสตร์การศึกษา] เป็น bomain ของอาชีพที่ใช้พื้นฐานของคณิตศาสตร์ knowle สูงเฉพาะชนิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3. Conceptualing คณิตศาสตร์สำหรับการเรียนการสอนเป็นรูปแบบของคณิตศาสตร์ประยุกต์
ln คิดเกี่ยวกับปัญหาของการเตรียมความพร้อมทางคณิตศาสตร์ของครูที่เราพบข้อเสนอแนะที่มีประโยชน์เบสของการศึกษาดู mthematics เป็นรูปแบบของคณิตศาสตร์ประยุกต์ "[การศึกษาคณิตศาสตร์] เป็น bomain ของการทำงานของมืออาชีพ ที่ทำให้การใช้พื้นฐานของชนิดพิเศษของการ Knowle ทางคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . conceptualing คณิตศาสตร์สำหรับการสอนเป็นรูปแบบของคณิตศาสตร์ประยุกต์
ในคิดเกี่ยวกับปัญหาของครูคณิตศาสตร์เตรียมพบประโยชน์ของข้อเสนอของเบสดูการศึกษา mthematics เป็นรูปแบบของคณิตศาสตร์ประยุกต์ [ คณิตศาสตร์เป็น bomain งานมืออาชีพที่ทำให้ใช้พื้นฐานของความเชี่ยวชาญสูง ชนิดของความรู้ในการบวกการคณิตศาสตร์