allows users to have feedback as a

allows users to have feedback as a guide to be able to build the
software correctly. However, it lacks tiered language features.
Raptor has flowchart diagrams as a way to teach objectoriented
[26]. Class-diagrams were more preferred according
to our survey.
As it can be seen, each of the existing software tools lack
one or some particular features which are essential for a
novice to learn object-oriented programming at his own pace.
The following table shows us a comparison of the nine
existing software tools having previously discussed in section
2. All the tools in the table below allow users to visualize their
features either statically or dynamically. Out of the nine tools,
three of them (Alice, Jeeroo and Scratch) are of narrative
type. Out of the six remaining tools, two of them use classdiagram
to teach object-oriented , one uses uml diagrams and
one uses flowchart diagram. Jhave is a specialized output
realization tool where users are able to received feedback and
guidelines while using the tool to learn OOP. Baltie is a tiered
language tool where the user is able to work with different
graphical user interface according to his proficiency level.
Jeeroo allows users to learn OOP in different programming
languages(Java, c ++ and so on).
Tools consisting of a blank cell do not contain that particular
feature(characteristic) which is in row 1 of the blank cell
column. For example, Alice does not contain flow-model,
specialized output realization, tiered language, multi-language
features and it does not have a simple user interface. The
designing aim of each of these software are different from
each other. Hence, each of them has different focussing areas.
For example, Alice main focus was to allow users to learn
games. Whereas, blueJ main focus was to allow users to use a
simple user interface.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้ใช้สามารถมีข้อเสนอแนะเป็นแนวทางเพื่อให้สามารถสร้างความซอฟต์แวร์อย่างถูกต้อง อย่างไรก็ตาม มันขาดคุณลักษณะภาษาฉัตรล่ามีไดอะแกรมแผนผังลำดับงานเป็นวิธีการสอน objectoriented[26] . ไดอะแกรมชั้นถูกต้องมากขึ้นตามแบบสำรวจของเราคุณสามารถเห็น ซอฟต์แวร์ที่มีอยู่แต่ละเครื่องมือขาดหนึ่ง หรือบางคุณลักษณะเฉพาะที่จำเป็นสำหรับการฝึกหัดการเรียนรู้การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุที่ก้าวของตัวเองตารางต่อไปนี้แสดงให้เห็นการเปรียบเทียบของเก้าเครื่องมือซอฟต์แวร์ที่มีอยู่ที่มีกล่าวถึงในส่วนก่อนหน้า2. เครื่องมือในตารางด้านล่างให้ผู้ใช้เห็นภาพทั้งหมดของพวกเขามีคอน หรือแบบไดนามิก จากเครื่องมือเก้าเล่าเรื่องที่สามของพวกเขา (อลิซ Jeeroo และรอยขีดข่วน) มีชนิดของ จากเครื่องมือที่เหลือหก สองคนใช้ classdiagramการสอน เชิงวัตถุ หนึ่งใช้ uml ไดอะแกรม และหนึ่งใช้ไดอะแกรมแผนผังลำดับงาน Jhave เป็นการแสดงเฉพาะเครื่องมือจริงที่ผู้ใช้จะสามารถได้รับข้อเสนอแนะ และคำแนะนำขณะใช้เครื่องมือการเรียนรู้ OOP Baltie คือ การจัดเครื่องมือภาษาที่ผู้ใช้จะสามารถทำงานกับอินเตอร์เฟซผู้ใช้แบบกราฟิกตามระดับความสามารถของเขาJeeroo ช่วยในการเรียนรู้ OOP การเขียนโปรแกรมที่แตกต่างกันภาษา (Java, c ++ ฯลฯ) เครื่องมือที่ประกอบด้วยเซลล์ว่างเปล่าไม่ประกอบด้วยfeature(characteristic) ซึ่งอยู่ในแถวที่ 1 ของเซลล์ว่างคอลัมน์ เช่น อลิซไม่ประกอบด้วยแบบจำลองขั้นตอนความสำนึกออก ภาษา ภาษาหลายชั้นคุณสมบัติและไม่มีเฟสเรียบง่าย การออกแบบจุดมุ่งหมายของแต่ละซอฟต์แวร์เหล่านี้จะแตกต่างจากกันและกัน ดังนั้น แต่ละคนมีพื้นที่ตำรับการโฟกัสที่แตกต่างกันเช่น อลิโฟกัสได้เพื่อ ให้ผู้ใช้เรียนรู้เกม ในขณะที่ blueJ โฟกัสหลักคือการ ให้ผู้ใช้ใช้การอินเตอร์เฟซผู้ใช้ง่าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ช่วยให้ผู้ใช้มีข้อเสนอแนะเป็นแนวทางที่จะสามารถสร้าง
ซอฟแวร์ได้อย่างถูกต้อง แต่มันขาดคุณสมบัติฉัตรภาษา.
Raptor มีไดอะแกรมผังเป็นวิธีการที่จะสอน objectoriented
[26] -ไดอะแกรมชั้นที่ต้องการมากขึ้นตาม
การสำรวจของเรา.
ขณะที่มันสามารถมองเห็นแต่ละเครื่องมือซอฟต์แวร์ที่มีอยู่ขาด
หรือคุณลักษณะบางคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีความจำเป็นสำหรับ
สามเณรที่จะเรียนรู้การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุที่ก้าวของตัวเอง.
แสดงให้เห็นว่าตารางต่อไปนี้ เราเปรียบเทียบเก้า
เครื่องมือซอฟต์แวร์ที่มีอยู่มีการพูดคุยกันก่อนหน้านี้ในส่วนที่
2 เครื่องมือทั้งหมดในตารางด้านล่างให้ผู้ใช้สามารถเห็นภาพของพวกเขา
คุณลักษณะทั้งแบบคงที่หรือแบบไดนามิก ออกจากเครื่องมือเก้า
สามของพวกเขา (อลิซ Jeeroo และรอยขีดข่วน) เป็นของการเล่าเรื่อง
ประเภท หกออกมาจากเครื่องมือที่เหลือทั้งสองของพวกเขาใช้ classdiagram
จะสอนเชิงวัตถุหนึ่งใช้แผนภาพ UML และ
ใครใช้แผนภาพผัง Jhave เป็นเอาท์พุทเฉพาะ
เครื่องมือสำนึกที่ผู้ใช้สามารถที่จะได้รับข้อเสนอแนะและ
แนวทางในขณะที่ใช้เครื่องมือในการเรียนรู้ OOP Baltie เป็นฉัตร
เครื่องมือภาษาที่ผู้ใช้จะสามารถทำงานร่วมกับที่แตกต่างกัน
อินเตอร์เฟซผู้ใช้แบบกราฟิกตามระดับความสามารถของเขา.
Jeeroo ช่วยให้ผู้ใช้ในการเรียนรู้ OOP ในการเขียนโปรแกรมที่แตกต่างกัน
ภาษา (Java, C ++ และอื่น ๆ ).
เครื่องมือประกอบด้วยว่างเปล่า มือถือไม่ได้มีเฉพาะที่
คุณลักษณะ (ลักษณะ) ซึ่งอยู่ในแถวที่ 1 ของเซลล์ว่าง
คอลัมน์ ยกตัวอย่างเช่นอลิซไม่ได้มีการไหลรุ่น
สำนึกการส่งออกเฉพาะภาษาฉัตรหลายภาษา
คุณสมบัติและมันไม่ได้มีอินเตอร์เฟซผู้ใช้ที่ง่าย
จุดมุ่งหมายของการออกแบบของแต่ละซอฟต์แวร์เหล่านี้จะแตกต่างจาก
คนอื่น ๆ ดังนั้นแต่ละคนมีพื้นที่มุ่งเน้นที่แตกต่างกัน.
ตัวอย่างเช่นอลิซโฟกัสหลักคือเพื่อให้ผู้ใช้สามารถเรียนรู้
เกม ขณะที่ BlueJ โฟกัสหลักคือเพื่อให้ผู้ใช้สามารถใช้
อินเตอร์เฟซผู้ใช้ที่ง่าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ช่วยให้ผู้ใช้มีความคิดเห็นเป็นแนวทางที่สามารถสร้างซอฟต์แวร์ได้อย่างถูกต้อง แต่มันยังขาดระบบคุณลักษณะภาษาแร็พเตอร์มีไดอะแกรมผังงานเป็นวิธีการสอน ปเจ็ก โอเรียนเต็ด[ 26 ] แผนภาพคลาสเป็นที่ต้องการมากขึ้นตามสำรวจของเรามันสามารถเห็นได้ในแต่ละซอฟต์แวร์เครื่องมือที่มีอยู่ของขาดหนึ่งโดยเฉพาะหรือคุณลักษณะบางอย่างที่จำเป็นสำหรับสามเณรเพื่อเรียนรู้การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุที่ก้าวของตัวเองตารางต่อไปนี้แสดงให้เห็นการเปรียบเทียบของเก้าเครื่องมือซอฟต์แวร์ที่มีอยู่หลังจากก่อนหน้านี้กล่าวในมาตรา2 . เครื่องมือทั้งหมดในตารางด้านล่างให้ผู้ใช้เห็นภาพของพวกเขามีทั้งแบบคงที่หรือแบบไดนามิก ออกจากเก้าเครื่องมือสามของพวกเขา ( อลิซ jeeroo และรอยขีดข่วน ) ของการเล่าเรื่องประเภท จากหกที่เหลือเครื่องมือสองของพวกเขาใช้คลาสได แกรมสอนใช้แผนภาพ UML และเชิงวัตถุใช้แผนภาพแผนภูมิ jhave เป็นออกเฉพาะรับเครื่องมือที่ผู้ใช้สามารถที่จะได้รับความคิดเห็นและแนวทางการใช้เครื่องมือเพื่อเรียนรู้ อุ๊ย baltie เป็นฉัตรภาษาเป็นเครื่องมือที่ผู้ใช้สามารถทำงานกับที่แตกต่างกันอินเตอร์เฟซผู้ใช้แบบกราฟิกตามระดับความสามารถของเขาjeeroo ช่วยให้ผู้ใช้เรียนรู้ OOP ในการเขียนโปรแกรมต่าง ๆภาษา ( Java , C + + และ )เครื่องมือที่ประกอบด้วยเซลล์ว่างไม่ได้มีเฉพาะลักษณะ ( ลักษณะ ) ซึ่งอยู่ในแถวที่ 1 ของเซลล์ว่างคอลัมน์ ตัวอย่างเช่น อลิซไม่ประกอบด้วยแบบจำลองการไหลเฉพาะการส่งออกสำนึกเป็นภาษาหลายภาษาคุณลักษณะและมันไม่ได้มีส่วนติดต่อผู้ใช้ง่าย ที่การออกแบบ จุดมุ่งหมายของแต่ละซอฟต์แวร์เหล่านี้จะแตกต่างจากแต่ละอื่น ๆ ดังนั้น , แต่ละของพวกเขาจะแตกต่างกัน โดยพื้นที่ตัวอย่างเช่น อลิซที่เน้นหลักคือเพื่อให้ผู้ใช้สามารถเรียนรู้เกม ส่วน bluej โฟกัสหลักคือเพื่อให้ผู้ใช้สามารถใช้ติดต่อผู้ใช้ง่าย