Siegal (1995) also carried out a st

Siegal (1995) also carried out a study of the acquisition of sociolinguistic
competence by English L1 learners of Japanese. As in the Marriott
study, the very important politeness forms in Japanese were studied.
Siegal focused on individual differences in relation to the acquisition of
sociolinguistic competence. She studied two individual women learners
and their everyday encounters during their stay abroad in Japan. The two
speakers studied were Western upper-middle-class women, older than the
adolescent speakers in the Marriott study, and they were advanced learners,
as opposed to the low-proficiency learners of the Marriott study. Seven
types of data were collected and a discourse analysis approach was used in
the analysis of the speakers’ interaction with natives in Japan.
The research questions posed were:
— what was it like for these women to use honorific language?
— what choices the speakers made on what kind of language depending
on how they saw their presentation of themselves.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Siegal (1995) ยังดำเนินการศึกษาซื้อของ sociolinguisticความสามารถ โดยผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นภาษาอังกฤษ L1 เหมือนในแมริออทมีศึกษาการศึกษา แบบฟอร์ม politeness สำคัญมากในญี่ปุ่นSiegal ที่เน้นความแตกต่างแต่ละเกี่ยวกับการซื้อความสามารถ sociolinguistic เธอเรียนผู้เรียนแต่ละชุดสองและทุกวันของพวกเขาพบในช่วงที่พำนักในญี่ปุ่นต่างประเทศ ทั้งสองลำโพงที่มีศึกษาถูกผู้หญิงชั้นกลางบนตะวันตก เก่ากว่านี้ภาษาวัยรุ่นในศึกษาแมริออท และพวกเขาได้ขั้นสูงผู้เรียนเมื่อเทียบกับผู้เรียนถนัดต่ำการศึกษาแมริออท เจ็ดชนิดของข้อมูลที่ถูกเก็บรวบรวม และวิธีการวิเคราะห์วาทกรรมถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ของลำโพงกับชาวพื้นเมืองในประเทศญี่ปุ่นคำถามวิจัยที่เกิดขึ้น:ซึ่งสิ่งนั้นเช่นสำหรับผู้หญิงเหล่านี้ใช้ภาษา honorific เป็น— เลือกว่าลำโพงทำอะไรขึ้นอยู่กับภาษาในการจะเห็นงานนำเสนอของตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Siegal (1995) นอกจากนี้ยังดำเนินการศึกษาการเข้าซื้อกิจการของ sociolinguistic
ที่สามารถเรียนภาษาอังกฤษโดยL1 ญี่ปุ่น
ในขณะที่แมริออทการศึกษาที่สำคัญมากในรูปแบบสุภาพในภาษาญี่ปุ่นได้ศึกษา.
Siegal
มุ่งเน้นไปที่ความแตกต่างของแต่ละบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการเข้าซื้อกิจการของความสามารถsociolinguistic
เธอเรียนสองเรียนของแต่ละบุคคลหญิงและการเผชิญหน้าของพวกเขาในชีวิตประจำวันของพวกเขาระหว่างการเข้าพักในต่างประเทศในประเทศญี่ปุ่น ทั้งสองลำโพงศึกษาคือผู้หญิงตะวันตกบนชั้นกลางเก่ากว่าลำโพงวัยรุ่นในการศึกษาแมริออทและพวกเขาก็เรียนขั้นสูงเมื่อเทียบกับผู้เรียนต่ำความสามารถของการศึกษาแมริออท เซเว่นชนิดของข้อมูลที่ถูกเก็บรวบรวมและวิธีการวิเคราะห์วาทกรรมที่ใช้ใน. การวิเคราะห์ของการปฏิสัมพันธ์ของลำโพงกับชนพื้นเมืองในประเทศญี่ปุ่นคำถามการวิจัยที่ถูกวางเป็น: - สิ่งที่มันเป็นเหมือนผู้หญิงเหล่านี้จะใช้ภาษาฝัน- สิ่งที่ตัวเลือกลำโพง ทำในสิ่งที่ชนิดของภาษาขึ้นอยู่กับวิธีการที่พวกเขาได้เห็นการนำเสนอของตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

siegal ( 2538 ) นอกจากนี้ยังทำการศึกษาการเปรียบเทียบความสามารถของผู้เรียนภาษาอังกฤษ
L1 ของญี่ปุ่น ในการศึกษา -
, สำคัญมากในญี่ปุ่นมีรูปแบบศึกษา .
siegal ที่เน้นความแตกต่างระหว่างบุคคล มีความสัมพันธ์กับการเข้าซื้อกิจการของ
ความสามารถภาษา . เธอศึกษาสองนักศึกษาหญิงบุคคล
และทุกวันในช่วงพักของพวกเขาในต่างประเทศพบในญี่ปุ่น 2
ลำโพงเรียนตะวันตกผู้หญิงชั้นกลางส่วนบนมากกว่า
ลำโพงวัยรุ่นในการศึกษาในและพวกเขาเป็นผู้เรียนขั้นสูง
เป็นนอกคอกที่มีความสามารถของผู้เรียนการศึกษาใน . 7
ประเภทของการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์วาทกรรมแบบใช้
การวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างลำโพงกับชาวพื้นเมืองในญี่ปุ่น .
การวิจัยปัญหาอันได้แก่
- มันเป็นสำหรับผู้หญิงเหล่านี้จะใช้ภาษายกย่อง ?
- แล้วเลือกลำโพงที่ทำในสิ่งที่ชนิดของภาษาขึ้นอยู่กับ
ในวิธีที่พวกเขาเห็นการนำเสนอของพวกเขา ของ ตัวเอง