Clinical CompetenciesThere are vari

Clinical Competencies
There are various definitions of the term competency (Miller, Flynn, & Umada,
1998). Competency is associated with having the knowledge, skills, behavior, and
ability to perform required duties appropriately (Miller et al., 1998). Clinical
competencies are valuable tools used to identify personal qualities that relate to effective
and successful job performance (Levine & Johnson, 2014; McClelland, 1973).
Competencies have been utilized in diverse professions and disciplines to assess the
skills and capabilities of staff members to function in their jobs (McClelland, 1973).
In the 1990s, the nursing profession began utilizing competencies to evaluate
nurses in clinical and education settings (Bradshaw, 1997). Nursing competencies have
been used to assess knowledge, confidence, and ability to perform clinical roles (AACN,
2013). Clinical nursing practice competencies have been developed for diverse nursing
roles (Cross et al., 2006; Kring, 2008). Competencies have also been developed to meet
national quality and safety standards (Boylan & Westra, 1998).
National healthcare organizations began to implement competencies in their
regulatory quality and safety initiatives (Boylan & Westra, 1998). In 1995, the Joint
Commission initiated the Agenda for Change. This national quality initiative required
healthcare organizations to identify and maintain all qualifications and performance
competencies for staff positions (The Joint Commission, 1995). The Joint Commission
standards of competency included new employee orientation to knowledge and skills
needed for job performance, ongoing education and competency evaluation to maintain
competency skills, and employee performance evaluation. As a result, all health care
organizations that employ professional nurses and desire to meet national quality
standards require their employees to complete clinical practice competency evaluations
(The Joint Commission, 1995).
The 2013 CNL competencies are valuable tools to standardize and advance CNL
education and practice nationwide (AACN, 2013). There is a clear need for healthcare
organizations to develop practical evidence based CNL practice competencies to ensure
successful and effective use of nurses serving in the CNL role (AACN, 2013).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสามารถทางคลินิกมีคำนิยามต่าง ๆ ของสมรรถนะคำ (มิลเลอร์ Flynn, & Umadaปี 1998) . สมรรถภาพที่สัมพันธ์กับการมีความรู้ ทักษะ พฤติกรรม และความสามารถในการปฏิบัติหน้าที่ที่จำเป็นอย่างเหมาะสม (มิลเลอร์และ al., 1998) ทางคลินิกความสามารถเป็นเครื่องมือสำคัญที่ใช้ระบุคุณสมบัติส่วนบุคคลที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพและปฏิบัติงานที่ประสบความสำเร็จ (Levine & Johnson, 2014 McClelland, 1973)มีการใช้ความสามารถในหลากหลายสาขาอาชีพและเพื่อประเมินการทักษะและความสามารถของพนักงานเพื่อทำงานในงาน (McClelland, 1973)ในปี 1990 อาชีพพยาบาลเริ่มใช้ความสามารถในการประเมินพยาบาลในคลินิก และศึกษาการตั้งค่า (Bradshaw, 1997) มีความเชี่ยวชาญของพยาบาลใช้ในการประเมินความรู้ ความเชื่อมั่น และความสามารถในการดำเนินบทบาททางคลินิก (AACN2013) . คลินิกพยาบาลฝึกหัดที่ได้รับการพัฒนาสมรรถนะการพยาบาลที่มีความหลากหลายบทบาท (ข้ามและ al., 2006 Kring, 2008) ยังได้พัฒนาความสามารถเพื่อตอบสนองชาติคุณภาพมาตรฐานและปลอดภัย (Boylan & Westra, 1998)องค์กรระดับชาติดูแลสุขภาพเริ่มใช้ความสามารถในการกำกับดูแลคุณภาพและความปลอดภัยแผนงาน (Boylan & Westra, 1998) ใน 1995 ข้อต่อคณะกรรมการเริ่มวาระการเปลี่ยนแปลง ความคิดริเริ่มนี้คุณภาพแห่งชาติที่ต้องการองค์กรแพทย์เพื่อระบุ และรักษาคุณสมบัติและประสิทธิภาพการทำงานทั้งหมดความสามารถในตำแหน่ง (ที่ร่วมคณะกรรมการ 1995) คณะกรรมการร่วมการปฐมนิเทศพนักงานใหม่กับความรู้และทักษะรวมทั้งความสามารถจำเป็นสำหรับการปฏิบัติงาน การศึกษาอย่างต่อเนื่อง และการประเมินความสามารถในการรักษาความสามารถทักษะ และประเมินประสิทธิภาพการทำงานของพนักงาน เป็นผลให้ ดูแลสุขภาพทั้งหมดองค์กรที่จ้างพยาบาลมืออาชีพ และต้องการคุณภาพแห่งชาติมาตรฐานต้องการให้ทำคลินิกประเมินความสามารถของพนักงาน(ร่วมนาย 1995)ความสามารถ CNL 2013 เป็นเครื่องมือที่มี การกำหนดมาตรฐาน CNLการศึกษาและการฝึกทั่วประเทศ (AACN, 2013) มีล้างต้องการดูแลสุขภาพองค์กรพัฒนาหลักฐานปฏิบัติตาม CNL ความสามารถฝึกให้ประสบความสำเร็จ และมีผลบังคับใช้ของพยาบาลที่ให้บริการในบทบาท CNL (AACN, 2013)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สมรรถนะทางคลินิกมีคำจำกัดความต่างๆของความสามารถที่มีระยะ (มิลเลอร์, ฟลินน์และ Umada, 1998) ความสามารถมีความสัมพันธ์กับการมีความรู้ทักษะพฤติกรรมและความสามารถในการปฏิบัติหน้าที่ต้องเหมาะสม (มิลเลอร์ et al., 1998) คลินิกความสามารถเป็นเครื่องมือที่มีค่าใช้ในการระบุคุณสมบัติส่วนตัวที่เกี่ยวข้องกับการที่มีประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานและประสบความสำเร็จ(Levine และจอห์นสัน, 2014; แมคคลีแลนด์ 1973). ความสามารถได้รับการใช้ในการประกอบอาชีพที่มีความหลากหลายและสาขาวิชาเพื่อประเมินทักษะและความสามารถของพนักงานในการทำงานในงานของพวกเขา (แมคคลีแลนด์ 1973). ในปี 1990, วิชาชีพการพยาบาลที่จะเริ่มใช้ในการประเมินสมรรถนะพยาบาลในคลินิกและการตั้งค่าการศึกษา(Bradshaw, 1997) สมรรถนะการพยาบาลได้ถูกนำมาใช้ในการประเมินความรู้ความเชื่อมั่นและความสามารถในการดำเนินบทบาททางคลินิก (AACN, 2013) ความสามารถปฏิบัติการพยาบาลได้รับการพัฒนาสำหรับพยาบาลที่มีความหลากหลายบทบาท (ครอส, et al, 2006. กริ่ง, 2008) ความสามารถยังได้รับการพัฒนาเพื่อตอบสนองคุณภาพแห่งชาติและมาตรฐานความปลอดภัย (Boylan & Westra, 1998). องค์กรด้านการดูแลสุขภาพแห่งชาติเริ่มที่จะใช้ความสามารถของพวกเขาในคุณภาพการกำกับดูแลความปลอดภัยและความคิดริเริ่ม (Boylan & Westra, 1998) ในปี 1995 ร่วมคณะกรรมการเริ่มวาระการเปลี่ยน ความคิดริเริ่มคุณภาพแห่งชาตินี้ต้องให้องค์กรด้านการดูแลสุขภาพในการระบุและรักษาคุณสมบัติครบถ้วนและประสิทธิภาพสมรรถนะสำหรับตำแหน่งพนักงาน(คณะกรรมาธิการร่วม 1995) คณะกรรมาธิการร่วมมาตรฐานความสามารถรวมถึงการวางแนวทางการทำงานของพนักงานใหม่เพื่อความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่องและการศึกษาการประเมินผลความสามารถในการรักษาทักษะความสามารถและการประเมินผลการปฏิบัติงานของพนักงาน เป็นผลให้ทุกคนดูแลสุขภาพองค์กรที่จ้างพยาบาลวิชาชีพและความปรารถนาที่จะตอบสนองคุณภาพแห่งชาติมาตรฐานที่จำเป็นต้องใช้พนักงานของพวกเขาที่จะเสร็จสิ้นการปฏิบัติการประเมินความสามารถทางคลินิก(คณะกรรมาธิการร่วม 1995). 2013 สมรรถนะ CNL เป็นเครื่องมือที่มีคุณค่าที่จะสร้างมาตรฐานและความก้าวหน้าของ CNL ศึกษาและ ปฏิบัติทั่วประเทศ (AACN 2013) มีความต้องการที่ชัดเจนสำหรับการดูแลสุขภาพเป็นองค์กรในการพัฒนาหลักฐานการปฏิบัติตามสมรรถนะการปฏิบัติ CNL เพื่อให้แน่ใจว่าการใช้งานที่ประสบความสำเร็จและมีประสิทธิภาพการให้บริการของพยาบาลในบทบาทCNL (AACN 2013)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสามารถทางคลินิก
มีคำนิยามต่าง ๆของคำว่าความสามารถ ( มิลเลอร์ ฟลินน์ & umada
, 1998 ) สมรรถนะที่เกี่ยวข้องกับการมีความรู้ ทักษะ พฤติกรรม และความสามารถในการปฏิบัติหน้าที่ที่เหมาะสมจำเป็น
( มิลเลอร์ et al . , 1998 ) ความสามารถทางคลินิก
เป็นเครื่องมือที่มีคุณค่าที่ใช้ระบุบุคคลคุณภาพที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพ
และผลการปฏิบัติงานที่ประสบความสำเร็จ ( Levine &จอห์นสัน , 2014 ; McClelland , 1973 ) .
สมรรถภาพที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ในหลากหลายสาขาอาชีพ และเพื่อประเมินทักษะและความสามารถของพนักงาน
ฟังก์ชันงาน ( McClelland , 1973 ) .
ในปี 1990 , อาชีพพยาบาลเริ่มใช้ความสามารถเพื่อประเมิน
พยาบาลในการตั้งค่า ทางคลินิกและการศึกษา ( แบรดชอว์ , 1997 )สมรรถนะทางการพยาบาลมี
ถูกใช้เพื่อประเมินความรู้ ความมั่นใจ และความสามารถในการปฏิบัติบทบาททางคลินิก ( aacn
, 2013 ) สมรรถนะการปฏิบัติการพยาบาลในคลินิกได้ พัฒนาบทบาทพยาบาล
หลากหลาย ( Cross et al . , 2006 ; เกรียง , 2008 ) ความสามารถได้รับการพัฒนาเพื่อตอบสนอง
คุณภาพแห่งชาติและมาตรฐานความปลอดภัย ( บอยแลน& westra
, 1998 )องค์กรสตรีแห่งชาติ เริ่มใช้ความสามารถในด้านคุณภาพและความปลอดภัยของพวกเขา
ริเริ่ม ( บอยแลน& westra , 1998 ) 1995 คณะกรรมการร่วม
เริ่มวาระเปลี่ยน นี้คุณภาพแห่งชาติริเริ่มบังคับใช้
องค์กรแพทย์เพื่อระบุและรักษาทั้งหมดคุณสมบัติและสมรรถนะการปฏิบัติ
สำหรับตำแหน่งเจ้าหน้าที่ ( Joint Commission , 1995 )คณะกรรมการ
ร่วมกันมาตรฐานสมรรถนะรวมพนักงานใหม่ ปฐมนิเทศให้ความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงาน
, การศึกษาอย่างต่อเนื่องและความสามารถในการประเมินผลการรักษา
ทักษะความสามารถ และการประเมินผลการปฏิบัติงานของพนักงาน ผลการดูแลสุขภาพทั้งหมด
องค์กรที่จ้างพยาบาลวิชาชีพและความปรารถนาที่จะตอบสนอง
คุณภาพแห่งชาติมาตรฐานต้องใช้พนักงานของพวกเขาให้เสร็จสมบูรณ์การปฏิบัติการประเมินผลความสามารถทางคลินิก
( คณะกรรมาธิการร่วม , 1995 ) .
2013 CNL สมรรถภาพที่มีคุณค่าเครื่องมือมาตรฐาน และเลื่อนระดับ CNL
และการปฏิบัติทั่วประเทศ ( aacn 2013 ) มีความต้องการที่ชัดเจนสำหรับการดูแลสุขภาพเพื่อการปฏิบัติตามหลักฐาน
องค์กรพัฒนาสมรรถนะการปฏิบัติ CNL ให้
ใช้ที่ประสบความสำเร็จและมีประสิทธิภาพของพยาบาลที่ให้บริการใน บทบาท ( CNL aacn 2013 )