The main question is how these chan

The main question is how these changes manifest themselves for the society, for the
participants (teachers, learners, parents) of education. One of the mentioned European Union
documents deals with teachers’ role in the changing process2
. This summarises the characteristic
features of future teachers who are to face a brand new situation in future education. According
to the document, teachers realize the changes, but it is not sure whether they are able to face the
new requirements or not. In the EU documents, a great emphasis is placed on both initial and inservice
teacher education programs which are to prepare teachers to meet new demands.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามหลักคือ วิธีการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ประจักษ์แก่สังคม สำหรับการผู้เข้าร่วม (ครู ผู้เรียน ผู้ปกครอง) ของการศึกษา สหภาพยุโรปดังกล่าวอย่างใดอย่างหนึ่งเอกสารที่เกี่ยวข้องกับบทบาทของครูใน process2 เปลี่ยนแปลง. ซึ่งสรุปลักษณะคุณลักษณะของครูในอนาคตที่จะต้องเผชิญกับสถานการณ์ใหม่ในการศึกษาในอนาคต ตามเอกสาร ครูตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลง แต่มันก็ไม่แน่ใจว่าพวกเขาจะสามารถเผชิญกับความต้องการใหม่ หรือไม่ ในเอกสาร EU การดีเน้นทั้งเริ่มต้น และ inserviceโปรแกรมการศึกษาครูซึ่งเป็นการเตรียมครูที่จะสนองความต้องการใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามหลักคือวิธีการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ชัดแจ้งด้วยตนเองต่อสังคมสำหรับ
ผู้เข้าร่วม (ครูผู้สอนผู้เรียนผู้ปกครอง) ของการศึกษา หนึ่งในสหภาพยุโรปกล่าวถึง
เอกสารที่เกี่ยวข้องกับบทบาทของครูในการเปลี่ยนแปลง
process2 นี้จะสรุปลักษณะ
คุณสมบัติของครูที่มีอนาคตที่จะเผชิญกับแบรนด์สถานการณ์ใหม่ในการศึกษาในอนาคต ตาม
เอกสารที่ครูตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลง แต่มันก็ไม่แน่ใจว่าพวกเขาจะสามารถที่จะเผชิญกับ
ความต้องการใหม่หรือไม่ ในเอกสารที่สหภาพยุโรปให้ความสำคัญที่ดีวางอยู่บนทั้งสองเริ่มต้นและประจำการ
โปรแกรมการศึกษาของครูที่มีการเตรียมความพร้อมครูที่จะตอบสนองความต้องการใหม่