According to Swan (2001), errors ar

According to Swan (2001), errors are mistakes due to “lapses in concentration, hasty
reasoning, memory overload or a failure to notice salient features of a situation” (p. 147), and
these can be attributed to a lack of self-regulation of learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามสวอน (2001), ข้อผิดพลาดเป็นข้อผิดพลาดเนื่องจาก "lapses ในความเข้มข้น เข้าเหตุผล หน่วยความจำเกินพิกัด หรือผิดสังเกตลักษณะเด่นของสถานการณ์" (p. 147), และเหล่านี้สามารถเกิดจากการขาดการควบคุมตนเองการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่หงส์ (2001), ข้อผิดพลาดเป็นความผิดพลาดเพราะ
"นาคในความเข้มข้นเร่งด่วนให้เหตุผลเกินหน่วยความจำหรือความล้มเหลวที่จะสังเกตเห็นคุณสมบัติเด่นของสถานการณ์" (พี. 147)
และเหล่านี้สามารถนำมาประกอบกับการขาดของตนเองกฎระเบียบของการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามหงส์ ( 2001 ) , ข้อผิดพลาดข้อผิดพลาด เนื่องจาก " lapses ในความเข้มข้นที่ไม่
เหตุผล , หน่วยความจำเกินหรือความล้มเหลวที่จะสังเกตเห็นคุณสมบัติเด่นของสถานการณ์ " ( หน้า 147 ) และ
เหล่านี้สามารถเกิดจากการขาดการกำกับตนเองในการเรียน