And yes, the teacher has to be stri

And yes, the teacher has to be strict. But at the same time, the teacher-student relationship should be kind of equal or respectful. So the teach is not – of course, he is or she is superior because he has or she has knowledge. But it could be nice if the teacher can interact with the student. So if the student is able to give his opinion or her opinion about the subject the teacher is talking about, I think it's nice. Because I think the teacher, his responsibility or her responsibility is to raise critical thinking of the student.

So it's very important this time of interaction of exchange between teachers and students. So yes, it could be my definition like the teacher being strict but at the same time being open to talk about subjects.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

และมีใช่ ครูจะเข้มงวด แต่ในเวลาเดียวกัน ความสัมพันธ์ของครู-นักเรียนควรเคารพ หรือเท่ากับชนิดของ ดังนั้น teach ไม่– แน่นอน เขา หรือเธอได้ เพราะเขา หรือเธอมีความรู้ แต่อาจจะดีถ้าครูสามารถโต้ตอบกับนักเรียน ดังนั้นถ้านักเรียนไม่ได้ให้ความเห็นของเขาหรือความเห็นของเธอเกี่ยวกับเรื่องที่ครูพูด ฉันคิดว่า มันจะดี ผมคิดว่าครู ความรับผิดชอบของเขาหรือเธอรับผิดชอบได้ยกวิจารณญาณของนักเรียนดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากเวลานี้การโต้ตอบแลกเปลี่ยนระหว่างครูและนักเรียน ใช่ มันอาจเป็นคำจำกัดความของฉัน เหมือนครูจะเข้มงวด แต่ ในเวลาเดียวกันที่เปิดให้พูดคุยเกี่ยวกับเรื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และใช่ครูจะต้องมีความเข้มงวด แต่ในขณะเดียวกันความสัมพันธ์ครูนักเรียนควรจะเป็นชนิดของเท่ากันหรือเคารพ ดังนั้นการสอนไม่ได้ - แน่นอนเขาหรือเธอจะดีกว่าเพราะเขามีหรือเธอมีความรู้ แต่มันอาจจะดีถ้าครูสามารถโต้ตอบกับนักเรียน ดังนั้นถ้านักเรียนสามารถที่จะให้ความเห็นของเขาหรือความคิดของเธอเกี่ยวกับเรื่องครูที่มีการพูดคุยเกี่ยวกับฉันคิดว่ามันเป็นเรื่องดีที่ เพราะผมคิดว่าครูรับผิดชอบหรือความรับผิดชอบของเขาคือการสร้างความคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียน. ดังนั้นจึงเป็นสิ่งที่สำคัญมากในเวลานี้ของการปฏิสัมพันธ์ของการแลกเปลี่ยนระหว่างครูและนักเรียน ดังนั้นใช่มันอาจจะเป็นคำนิยามของฉันเหมือนเป็นครูที่เข้มงวด แต่ในเวลาเดียวกันการเปิดให้พูดคุยเกี่ยวกับเรื่อง