The UK is often regarded as a count

The UK is often regarded as a country with relatively high barriers to university entry and relatively low drop-out rates from an international perspective, although there have been marked changes in degree acquisition relative to other countries over time. For example, Blundell et al. (2014) show that there has been a huge increase in the proportion of individuals from different birth cohorts with a degree in the UK, while the change in the US has been much less marked: amongst those born 1960-64 in the UK, 16% had acquired a degree by age 30, while amongst those born twenty years later, this figure had risen to 44%. The equivalent figures for the US are 24% and 34%.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สหราชอาณาจักรมักจะถือเป็นประเทศที่มีอุปสรรคค่อนข้างสูงไปมหาวิทยาลัยรายการและราคาค่อนข้างต่ำหล่นออกมาจากมุมมองระหว่างประเทศ แม้ว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงที่ทำเครื่องหมายองศาซื้อเมื่อเทียบกับประเทศอื่น ๆ ตลอดเวลา ตัวอย่างเช่น Blundell et al. (2014) แสดงว่า มีการเพิ่มขึ้นอย่างมากในสัดส่วนของบุคคลจากผองเพื่อนเกิดแตกต่างกันกับระดับในสหราชอาณาจักร ในขณะที่การเปลี่ยนแปลงในสหรัฐอเมริกาถูกทำเครื่องหมายมากน้อย: ผู้ที่เกิดปี 1960-64 ในสหราชอาณาจักร 16% ได้รับปริญญาตามอายุ 30 ในขณะที่ในหมู่ผู้ที่เกิดยี่สิบปีต่อมา ตัวเลขนี้เพิ่มเป็น 44% ตัวเลขเทียบเท่าสำหรับสหรัฐอเมริกามี 24% และ 34%

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สหราชอาณาจักรมักจะถือได้ว่าเป็นประเทศที่มีปัญหาและอุปสรรคที่ค่อนข้างสูงในการเข้าสู่มหาวิทยาลัยและอัตราลดลงออกค่อนข้างต่ำจากมุมมองของต่างประเทศแม้ว่าจะมีมีการทำเครื่องหมายการเปลี่ยนแปลงในการเข้าซื้อกิจการองศาเมื่อเทียบกับประเทศอื่น ๆ เมื่อเวลาผ่านไป ยกตัวอย่างเช่น Blundell et al, (2014) แสดงให้เห็นว่าได้มีการเพิ่มขึ้นอย่างมากในสัดส่วนของบุคคลจากผองเกิดที่แตกต่างกันด้วยปริญญาในสหราชอาณาจักรในขณะที่การเปลี่ยนแปลงในสหรัฐอเมริกาที่ได้รับมากน้อยทำเครื่องหมาย: ในหมู่ผู้ที่ 1960-1964 เกิดในสหราชอาณาจักร 16 % ได้มาศึกษาระดับปริญญาอายุ 30 ในขณะที่ในหมู่ผู้ที่เกิดยี่สิบปีต่อมาตัวเลขนี้ได้เพิ่มขึ้นถึง 44% ตัวเลขเทียบเท่าสหรัฐอเมริกามี 24% และ 34%

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สหราชอาณาจักรมักจะถือว่าเป็นประเทศที่มีอุปสรรคค่อนข้างสูงที่จะเข้ามหาวิทยาลัย และค่อนข้างต่ำ อัตราดรอปจากมุมมองของนานาชาติ แม้ว่ามีการทำเครื่องหมายการเปลี่ยนแปลงในกิจการขึ้นไปเทียบกับประเทศอื่น ๆในช่วงเวลา ตัวอย่างเช่น บลันเดิล et al . ( 2014 ) แสดงให้เห็นว่ามีการเพิ่มขึ้นมากในสัดส่วนของแต่ละบุคคลจากผองเพื่อนเกิดแตกต่างกันด้วยปริญญาใน UK ในขณะที่การเปลี่ยนแปลงในเราได้รับมากน้อยเครื่องหมาย : ในหมู่ผู้ที่เกิด 1960-64 ใน UK , 16% ได้รับปริญญาอายุ 30 ในขณะที่ในหมู่ผู้เกิดมายี่สิบปีต่อมา ตัวเลขนี้ได้เพิ่มขึ้นถึงร้อยละ 44 โดยตัวเลขสำหรับเราเป็น 24 % และ 35 %