Students read silently by themselve

Students read silently by themselves and at their own pace (Taylor, 1993). The selections must be at students' reading level in order for them to comprehend what they're reading.

Reading Aloud to Students

Teachers use the interactive read-aloud procedure to share selections that are appropriate for students' interest level but too difficult for them to read by themselves (Barrentine, 1996).

Guided Reading

Teachers scaffold students' reading to teach reading strategies (Fountas & Pinnell, 1996, 2001). Guided reading is conducted with small groups of students who read at the same level.

Shared Reading

Students follow along as the teacher reads a selection aloud (Fisher & Medvic, 2000). Primary-grade teachers often use big books-enlarged versions of the selection-for shared reading (Holdaway, 1979).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนอ่านอย่างเงียบ ๆ ด้วยตัวเองและที่ก้าวของตนเอง (เทย์เลอร์, 1993) การเลือกที่จะต้องเป็นนักเรียนระดับการอ่านเพื่อให้พวกเขาที่จะเข้าใจสิ่งที่พวกเขากำลังอ่าน. อ่านออกเสียงให้นักเรียนครูใช้การโต้ตอบขั้นตอนการอ่านออกเสียงให้ร่วมกันเลือกที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนระดับความสนใจ แต่ยากเกินไปสำหรับพวกเขา อ่านด้วยตัวเอง (Barrentine, 1996). แนะนำการอ่านครูนั่งร้านการอ่านของนักเรียนที่จะสอนกลยุทธ์ในการอ่าน (Fountas และ Pinnell, 1996, 2001) อ่านแนะนำจะดำเนินการกับกลุ่มเล็ก ๆ ของนักเรียนที่อ่านในระดับเดียวกัน. ที่ใช้ร่วมกันอ่านนักเรียนทำตามเป็นครูอ่านออกเสียงเลือก (ฟิชเชอร์และ Medvic, 2000) ครูผู้สอนระดับประถมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีมักจะใช้หนังสือขยายใหญ่รุ่นเลือกสำหรับการอ่านที่ใช้ร่วมกัน (Holdaway, 1979)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนอ่านเงียบ ๆ ด้วยตนเอง และที่ก้าวของตนเอง ( Taylor , 1993 ) การเลือกต้องเป็นระดับการอ่านของนักเรียนเพื่อให้พวกเขาเข้าใจในสิ่งที่พวกเขากำลังอ่าน



ครูอ่านออกเสียงให้นักเรียนใช้แบบอ่านออกเสียงขั้นตอนเพื่อแบ่งปันการเลือกที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนระดับดอกเบี้ยแต่ก็ยากสำหรับพวกเขาจะอ่านเอง (

barrentine , 1996 )แนวทางการอ่าน

ครูนั่งร้านการอ่านการสอนกลวิธีการอ่าน ( fountas & pinnell , 1996 , 2001 ) แนะนำอ่าน จะดำเนินการกับกลุ่มเล็ก ๆของนักเรียนที่อ่านในระดับเดียวกัน

ได้อ่าน

นักเรียนทำตามที่ครูอ่านการออกเสียง ( Fisher & medvic , 2000 )ครูชั้นประถมมักจะใช้หนังสือเล่มใหญ่ขยายรุ่นของการแบ่งปัน ( อ่าน holdaway , 1979 )