Results indicated that participants

Results indicated that participants of both groups improved the service skill, but the participants of the ISTG (self-talk group) were much better than participants of the CG (control group).

When coaches deal with novice athletes it is recommended to teach them to use the instructional self-talk strategy, so as to perform quickly and correctly the skills.

In the present study, participants of the experimental group claimed that self-talk possible helped them to focus their attention to the key points of the skill so as to manage to improve it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลระบุว่า ผู้เข้าร่วมทั้งกลุ่มพัฒนาทักษะบริการ แต่ร่วม ISTG (กลุ่มพูดเอง) ได้ดีกว่าผู้เข้าร่วมในการกำกับดูแลกิจการ (กลุ่มควบคุม)เมื่อโค้ชจัดการกับนักกีฬามือใหม่ที่ควรจะสอนให้ใช้สอนตัวเองคุยกลยุทธ์ เพื่อที่จะทำได้อย่างรวดเร็ว และถูกต้องทักษะในการศึกษา ผู้เรียนของกลุ่มทดลองอ้างว่า ตนเองพูดคุยได้ช่วยให้พวกเขามุ่งความสนใจไปยังจุดสำคัญของทักษะเพื่อจัดการการปรับปรุง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาพบว่าผู้เข้าร่วมของทั้งสองกลุ่มปรับปรุงทักษะการบริการ แต่ผู้เข้าร่วมการ ISTG (กลุ่มพูดคุยด้วยตนเอง) ได้ดีกว่าผู้เข้าร่วมการกำกับดูแลกิจการ (กลุ่มควบคุม). เมื่อโค้ชจัดการกับนักกีฬาสามเณรก็จะแนะนำให้สอนให้พวกเขา ใช้กลยุทธ์การพูดคุยด้วยตนเองการเรียนการสอนเพื่อให้เป็นไปดำเนินการได้อย่างรวดเร็วและถูกต้องทักษะ. ในการศึกษาครั้งนี้ผู้เข้าร่วมของกลุ่มทดลองอ้างว่าตัวเองพูดคุยเป็นไปได้ช่วยให้พวกเขามุ่งเน้นความสนใจของพวกเขาไปยังจุดสำคัญของสกิลเพื่อให้เป็นไป จัดการเพื่อปรับปรุงให้ดีขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมในกลุ่มพัฒนาทักษะการให้บริการ แต่ผู้เข้าร่วมของ istg ( กลุ่มที่ตนเองพูด ) ได้ดีกว่าผู้เข้าร่วมของ CG ( กลุ่มควบคุม )เมื่อโค้ชจัดการกับนักกีฬามือใหม่ควรสอนให้ใช้การเรียนการสอนด้วยตนเองพูดคุยกลยุทธ์ เพื่อดําเนินการได้อย่างรวดเร็วและถูกต้อง ทักษะในการศึกษาครั้งนี้ผู้เข้าร่วมกลุ่มที่อ้างว่าตนเองพูดได้ช่วยให้พวกเขามุ่งเน้นความสนใจของพวกเขาไปยังจุดที่สำคัญของทักษะเพื่อให้สามารถปรับปรุง