Birnberg and Shields (1989:52) ackn

Birnberg and Shields (1989:52) acknowledge Joyce and Libby’s (1982) review of auditing literature which identified three distinct research paradigms: Policy capturing studies are related with the behavior of auditors to determine their expertise, judgment studies are “concerned with the limitations of the auditor-decision maker relative to the appropriate normative model” and predecisional behavior studies are related with “auditor’s decision making by examining the cognitive processes of the auditor-decision maker directly.” Using auditors as subjects isn’t sufficient to be classified in this area; studies must focus on auditing as a special profession (Meyer and Rigsby 2001:256).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จอยซ์และรับของ (1982) ทบทวนวรรณกรรมซึ่งระบุ paradigms วิจัยทั้งสามตรวจสอบรับทราบ Birnberg และโล่ (1989:52): นโยบายศึกษาถ่ายภาพเกี่ยวข้องกับการทำงานของผู้สอบบัญชีเพื่อตรวจสอบความเชี่ยวชาญของพวกเขา ศึกษาคำพิพากษา "เกี่ยวข้องกับข้อจำกัดของผู้ตัดสินใจสอบเทียบแบบ normative ที่เหมาะสม" และศึกษาพฤติกรรม predecisional เกี่ยวข้องกับ "การตัดสินใจของผู้ตรวจสอบทำโดยการตรวจสอบกระบวนการรับรู้ของผู้ตรวจสอบตัดสินโดยตรง" ใช้ผู้สอบบัญชีเป็นวิชาไม่เพียงพอต่อการจัดประเภทในนี้ การศึกษาต้องมุ่งเน้นการตรวจสอบเป็นอาชีพพิเศษ (2001:256 Meyer และ Rigsby)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Birnberg และโล่ (1989: 52) ได้รับทราบจอยซ์และลิบบี้ (1982) การทบทวนวรรณกรรมการตรวจสอบซึ่งระบุสามกระบวนทัศน์การวิจัยที่แตกต่างกัน: นโยบายการจับภาพการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของผู้สอบบัญชีเพื่อตรวจสอบความเชี่ยวชาญของพวกเขาศึกษาการตัดสินเป็น "ความกังวลกับข้อ จำกัด ของ ผู้ผลิตตัดสินใจของผู้สอบบัญชีเมื่อเทียบกับรูปแบบกฎเกณฑ์ที่เหมาะสม "และการศึกษาพฤติกรรม predecisional ที่เกี่ยวข้องกับ" การตัดสินใจของผู้สอบบัญชีโดยการตรวจสอบกระบวนการทางปัญญาของผู้สอบบัญชีของผู้ผลิตตัดสินใจโดยตรง. "การใช้ผู้สอบบัญชีเป็นวิชาไม่เพียงพอที่จะได้รับการจัดให้อยู่ในนี้ พื้นที่; การศึกษาจะต้องมุ่งเน้นการตรวจสอบเป็นอาชีพพิเศษ (เมเยอร์และ Rigsby 2001: 256)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

birnberg และโล่ ( 1989:52 ) รับทราบ จอยซ์ กับ ลิบบี้ ( 1982 ) ทบทวนการตรวจสอบวรรณกรรมที่ระบุสามกระบวนทัศน์การวิจัยที่แตกต่าง : นโยบายการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการจับภาพพฤติกรรมของผู้ตรวจสอบเพื่อตรวจสอบความเชี่ยวชาญของพวกเขาการตัดสินใจการศึกษา " ที่เกี่ยวข้องกับข้อ จำกัด ของผู้สอบบัญชีตัดสินใจเทียบกับแบบจำลองเชิงบรรทัดฐาน " ที่เหมาะสมและการศึกษามีความสัมพันธ์กับพฤติกรรม predecisional " การตัดสินใจของผู้สอบบัญชีทำโดยการตรวจสอบกระบวนการทางปัญญาของผู้สอบบัญชีตัดสินใจโดยตรง การใช้ ซึ่งเป็นวิชาที่ไม่เพียงพอจะจัดในพื้นที่นี้การศึกษาต้องเน้นการตรวจสอบเป็นอาชีพพิเศษ ( เมเยอร์และริกส์บี้ 2001:256 )