The amazing thing about cell phones

The amazing thing about cell phones is that they are no longer just used for calling or texting. They have become an indispensable multi-tool wonder. Today’s
cell phone is cutting-edge technology at your fingertips. With this in mind, should students be permitted to use cell phones in school? I believe they should not just be permitted to use cell phones, they should be required to use them. Cell phones don’t just allow students to stay connected with family and friends, they are also an excellent
learning resource, and they encourage the responsible use of technology.
To begin with, cell phones make it possible for students to stay in touch with family and friends. A student can call home and ask a family member to bring them a forgotten assignment or lunch money or to come pick them up if they are sick. Also, cell phones allow parents to keep track of their children’s whereabouts before, during, and after school. And, of course, there’s always the possibility of a student needing to contact a parent because of a dangerous situation. Thus,
having a cell phone is like having a guardian angel. Students can also
connect with friends, but not just because it’s a fun thing to do; my
teacher asks us to text or email our friends when they are absent to
let them know what’s going on in class and to inform them of any homework. When used responsibly, a cell phone can be an excellent communication tool.
Also, cell phones – especially smart phones - are a fabulous learning resource. Students can use tools such as the calculator, the map finder, and the calendar. I’ve used my cell phone in Math and Geography and to keep track of my homework. My science teacher lets
us use our smart phones to do research when we are doing group work or working on a project. For example, when we were studying ecology we did research on local jobs having to do with protecting the environment. Plus there are lots of great learning websites – including
essay-writing websites – we can use to supplement the learning in class.
Cell phones are a quick and easy way to incorporate technology in the classroom.
Finally, cell phones encourage the responsible use of technology.
Students can learn when and how to use their cell phones to enhance their learning. They will become more independent in their work and
more motivated to learn. Students like being allowed to make choices,
and they understand consequences. If a student is texting when he/she should be paying attention to the teacher, the teacher should take the cell phone temporarily away. No big deal. Before a test, all cell phones should be placed on the teacher’s desk. Again, no big deal. By allowing the use of cell phones, students will feel like they are being treated like responsible young adults, and they will appreciate that. If teachers are patient, understanding, and consistent, students will surely become responsible users of technology.
In conclusion, people who oppose the use of cell phones in school do it because of the disruptions and distractions cell phones can cause.But we must accept that we live in a world of technology and that cell phones are an important and very useful part of that world. We miss out if we fail to take advantage of the educational power of the cell phone. All in all, cell phones improve communication, provide learning resources, and encourage appropriate use of technology. Teachers and
administrators must find ways to incorporate this excellent multi-tool
in our schools. As you’ve learned from this essay, it’s really not that
difficult. Let’s make the most of the day and age we are living in!

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สิ่งน่าทึ่งเกี่ยวกับโทรศัพท์มือถือเป็นว่า พวกเขาไม่เพียงใช้โทรศัพท์หรือส่งข้อความ จะมีการพบเครื่องมือหลายตัวขาดไม่ได้ วันนี้โทรศัพท์มือถือเป็นเทคโนโลยีที่ล้ำสมัยที่ปลายนิ้ว ด้วย ควรศึกษาไม่อนุญาตให้ใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียน ผมเชื่อว่า พวกเขาควรไม่เพียงได้รับอนุญาตให้ใช้โทรศัพท์มือถือ พวกเขาควรจะต้องใช้พวกเขา โทรศัพท์มือถือเพียงไม่อนุญาตให้นักเรียนเชื่อมต่อกับครอบครัวและเพื่อน ยังดีเยี่ยมทรัพยากรการเรียนรู้ และพวกเขาสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีรับผิดชอบเริ่มต้นด้วย โทรศัพท์มือถือช่วยให้นักเรียนติดต่อกับครอบครัวและเพื่อน นักเรียนสามารถติดต่อบ้าน และสอบถามสมาชิกในครอบครัว เพื่อนำมากำหนดหรืออาหารกลางวันเงินลืม หรือ จะมารับพวกเขาหากพวกเขาเป็นผู้ป่วย นอกจากนี้ โทรศัพท์มือถือให้ผู้ปกครองเพื่อติดตามตำแหน่งของเด็กก่อน ในระหว่าง และ หลังโรงเรียน และ แน่นอน มีเสมอที่นักเรียนจำเป็นต้องติดต่อผู้ปกครองเนื่องจากสถานการณ์อันตรายที่อาจเกิดขึ้น ดังนั้นมีโทรศัพท์มือถือเป็นเหมือนมีเทวดาผู้พิทักษ์ นักเรียนสามารถเชื่อมต่อ กับ เพื่อน แต่ไม่ใช่เพียง เพราะว่าสนุกสิ่งที่ต้องทำ ของฉันครูถามเราเป็นข้อความ หรืออีเมล์เพื่อนของเราเมื่อพวกเขาขาดการปล่อยให้พวกเขารู้ว่าสิ่งที่เกิดขึ้น ในชั้นเรียน และ เพื่อแจ้งการบ้านใด ๆ เมื่อใช้อย่างรับผิดชอบ โทรศัพท์มือถือสามารถเป็นเครื่องมือสื่อสารที่ยอดเยี่ยมนอกจากนี้ โทรศัพท์มือถือโทรศัพท์มือถือโดยเฉพาะสมาร์ท - มีทรัพยากรการเรียนรู้ที่ยอดเยี่ยม นักเรียนสามารถใช้เครื่องมือ เช่นเครื่องคิดเลข ตัวค้นหาแผนที่ ปฏิทิน ผมเคยใช้มือถือ ในคณิตศาสตร์และภูมิศาสตร์ และการติดตามการบ้านของฉัน ช่วยให้ครูวิทยาศาสตร์ของฉันเราสามารถใช้สมาร์ทโฟนของเราจะทำวิจัยเมื่อเราจะทำกลุ่มทำงาน หรือทำงานในโครงการ ตัวอย่างเช่น เมื่อเราได้ศึกษาระบบนิเวศ เราทำงานวิจัยท้องถิ่นงานการปกป้องสิ่งแวดล้อม มีจำนวนของเว็บไซต์การเรียนรู้ที่ดี – รวมทั้งเขียนเรียงความเว็บไซต์ที่เราสามารถใช้เพื่อเสริมการเรียนรู้ในชั้นเรียนโทรศัพท์มือถือเป็นวิธีง่าย และรวดเร็วเพื่อเทคโนโลยีในห้องเรียนในที่สุด โทรศัพท์มือถือส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีรับผิดชอบนักเรียนสามารถเรียนรู้เวลาและการใช้โทรศัพท์มือถือเพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้ พวกเขาจะเป็นอิสระมากขึ้นในการทำงานของพวกเขา และเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้ นักเรียนเช่นการอนุญาตให้ทำการเลือกและเข้าใจถึงผลที่ตามมา ถ้านักเรียน พิมพ์ข้อความเมื่อเขาควรจะให้ความสนใจกับครู ครูควรใช้โทรศัพท์มือถือชั่วคราวห่างกัน ไม่มีเรื่องใหญ่ ก่อนการทดสอบ โทรศัพท์มือถือทั้งหมดควรจะวางบนโต๊ะของครู อีกครั้ง ไม่มีเรื่องใหญ่ โดยการอนุญาตให้ใช้โทรศัพท์มือถือ นักเรียนจะรู้สึกเหมือนพวกเขาจะได้รับการรักษาเช่นคนหนุ่มสาวที่รับผิดชอบ และพวกเขาจะชอบที่ ถ้าครูผู้ป่วย ความเข้าใจ และสอดคล้องกัน นักเรียนก็จะกลายเป็น ผู้รับผิดชอบของเทคโนโลยีในบทสรุป คนที่ต่อต้านการใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียนทำได้เนื่องจากการหยุดชะงัก และทำให้โทรศัพท์มือถือรบกวน แต่เราต้องยอมรับว่า เราอยู่ในโลกของเทคโนโลยี และโทรศัพท์มือถือเป็นส่วนหนึ่งสำคัญ และมีประโยชน์มากของโลกที่ เราพลาดออกถ้าเราล้มเหลวในการใช้ประโยชน์ของการศึกษาพลังของโทรศัพท์มือถือ ทั้งหมดในทุก โทรศัพท์มือถือปรับปรุงการสื่อสาร ให้แหล่งการเรียนรู้ และสนับสนุนให้ใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม ครู และผู้ดูแลระบบต้องหาทางรวมเครื่องมือหลายนี้ยอดเยี่ยมในโรงเรียนของเรา คุณเคยได้เรียนรู้จากบทความนี้ แต่เป็นที่ยาก ขอให้มากสุดของวันและอายุที่เราอาศัยอยู่ใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งน่าพิศวงเกี่ยวกับโทรศัพท์มือถือ คือ ว่า พวกเขาจะไม่เพียงใช้สำหรับการโทรหรือส่งข้อความ พวกเขาได้กลายเป็นที่สงสัยหลายเครื่องมือที่ขาดไม่ได้ วันนี้โทรศัพท์มือถือเป็นเทคโนโลยีที่ทันสมัยที่ปลายนิ้วของคุณ กับนี้ในใจ ที่นักเรียนควรได้รับอนุญาตให้ใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียน ผมเชื่อว่าพวกเขาจะไม่เพียง แต่ได้รับอนุญาตให้ใช้โทรศัพท์มือถือ พวกเขาจะต้องใช้พวกเขา โทรศัพท์มือถือไม่เพียง แต่ช่วยให้นักเรียนที่จะยังคงเชื่อมต่อกับครอบครัวและเพื่อน พวกเขายังยอดเยี่ยมแหล่งการเรียนรู้ และให้รับผิดชอบในการใช้เทคโนโลยีเพื่อเริ่มต้นกับ , โทรศัพท์มือถือได้ทำให้มันเป็นไปได้สำหรับนักเรียนที่จะอยู่ในการติดต่อกับครอบครัวและเพื่อน นักเรียนสามารถเรียกบ้าน และขอให้สมาชิกในครอบครัวเพื่อให้พวกเขาลืมการบ้าน หรือเงินค่าอาหารกลางวัน หรือมาเลือกพวกเขาขึ้นถ้าพวกเขาป่วย นอกจากนี้โทรศัพท์มือถือช่วยให้ผู้ปกครองสามารถติดตามของเด็กที่อยู่ในช่วงก่อน ระหว่าง และหลังเลิกเรียน และแน่นอนมีเสมอเป็นไปได้ของนักเรียนต้องติดต่อพ่อแม่เนื่องจากสถานการณ์อันตราย ดังนั้นมีโทรศัพท์มือถือเป็นเหมือนมีเทวดาคุ้มครอง นักเรียนยังสามารถเชื่อมต่อกับเพื่อน แต่ไม่เพียงเพราะมันเป็นสิ่งที่สนุกที่จะทำ ของผมอาจารย์ถามเรา ส่งข้อความ หรืออีเมลล์เพื่อนของเราเมื่อพวกเขาจะขาดไปให้พวกเขาทราบสิ่งที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน และการแจ้งให้ทราบของการบ้าน เมื่อใช้ในทางที่ถูกต้อง , โทรศัพท์มือถือสามารถเป็นเครื่องมือสื่อสารที่ดีเยี่ยมยังโทรศัพท์มือถือและโทรศัพท์สมาร์ทโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นทรัพยากรการเรียนรู้ ชม นักเรียนสามารถใช้เครื่องมือ เช่น เครื่องคิดเลข , แผนที่ Finder และปฏิทิน ผมใช้โทรศัพท์ของผม และ คณิตศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และติดตามการบ้าน ช่วยให้ครูวิทยาศาสตร์เราใช้โทรศัพท์สมาร์ทเพื่อทำวิจัย เมื่อเราทำงานกลุ่ม หรือทำงานในโครงการ ตัวอย่างเช่น เมื่อเราศึกษาระบบนิเวศที่เราทำวิจัยในงานท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม บวกกับมีการเรียนรู้ที่ดี และรวมถึงเว็บไซต์การเขียนเว็บไซต์และเราสามารถใช้ในการเสริมการเรียนการสอนในชั้นเรียนโทรศัพท์มือถือเป็นวิธีที่ง่ายและรวดเร็วในการรวมเทคโนโลยีในชั้นเรียนในที่สุดโทรศัพท์มือถือให้รับผิดชอบในการใช้เทคโนโลยีนักเรียนสามารถเรียนรู้เมื่อใดและวิธีการใช้โทรศัพท์มือถือของตนเพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้ของพวกเขา พวกเขาจะเป็นอิสระมากขึ้นในงานของพวกเขาและแรงจูงใจมากขึ้นที่จะเรียนรู้ นักเรียน เช่น การอนุญาตให้เลือกและพวกเขาเข้าใจผล ถ้านักเรียนเป็น texting เมื่อเขา / เธอควรจะให้ความสนใจกับครู ครูควรใช้โทรศัพท์ชั่วคราวทันที ไม่ใช่เรื่องใหญ่ ก่อนการทดสอบโทรศัพท์มือถือทั้งหมดควรถูกวางไว้บนโต๊ะของอาจารย์ อีกครั้ง ไม่ใช่เรื่องใหญ่ โดยการอนุญาตให้ใช้โทรศัพท์มือถือ นักเรียนจะรู้สึกเหมือนพวกเขาจะถูกปฏิบัติเหมือนผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบ และพวกเขาจะขอบคุณที่ ถ้าครูเป็นคนไข้ ความเข้าใจ และสอดคล้องกัน นักศึกษาจะเป็นผู้รับผิดชอบของเทคโนโลยีสรุป คนที่คัดค้านการใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียน ทำเพราะการหยุดชะงักและสมาธิโทรศัพท์มือถือสามารถก่อให้เกิด แต่เราต้องยอมรับว่าเราอยู่ในโลกของเทคโนโลยีและโทรศัพท์มือถือเป็นสิ่งสำคัญและมีประโยชน์มากส่วนหนึ่งของโลกที่ เราพลาดถ้าเราล้มเหลวในการใช้ประโยชน์จากพลังของการศึกษาของโทรศัพท์มือถือ ทั้งหมดโทรศัพท์มือถือปรับปรุงการสื่อสาร จัดหาแหล่งการเรียนรู้ และส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี ครู และผู้บริหารต้องค้นหาวิธีการรวมที่ยอดเยี่ยมหลายเครื่องมือในโรงเรียนของเรา ตามที่คุณได้เรียนรู้จากบทความนี้จริงๆมันไม่ได้ว่ายาก ให้มากที่สุดของวันและอายุที่เราอาศัยอยู่ใน !