14.4 Using dialogue in the narrativ

14.4 Using dialogue in the narrative
Since students tend to include dialogue in a narrative paragraph, they should
understand the two ways to present discourse. The first method is direct discourse
or dialogue which is a quote of the exact words spoken by someone. These words,
when written exactly as spoken, are to be presented in quotation marks and
attributed to the speaker. The second method of presenting dialogue is indirect
discourse by which the words are paraphrased and not written in quotation marks.
This is the method students are to use in assignments for this course when recounting personal experience. This limitation, however, does not apply when
presenting research material.
Below are samples of direct and indirect discourse which the student should
study to learn how to change from one form to the other.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

14.4 ใช้การเจรจาในการเล่าเรื่อง
ตั้งแต่นักเรียนมีแนวโน้มที่จะรวมถึงการสนทนาในวรรคเล่าเรื่องที่พวกเขาควร
เข้าใจสองวิธีที่จะนำเสนอวาทกรรม วิธีแรกคือวาทกรรมโดยตรง
หรือการสนทนาซึ่งเป็นคำพูดของคำที่แน่นอนที่พูดโดยใครบางคน คำเหล่านี้
เมื่อเขียนว่าพูดในฐานะที่จะนำเสนอในเครื่องหมายคำพูดและ
ประกอบกับลำโพงวิธีที่สองในการนำเสนอการเจรจาที่เป็นวาทกรรมทางอ้อม
โดยที่คำที่มีการถอดความและไม่ได้เขียนไว้ในเครื่องหมายคำพูด
นี้เป็นวิธีการที่นักเรียนที่จะใช้ในการกำหนดหลักสูตรนี้เมื่อเล่าถึงประสบการณ์ส่วนตัว ข้อ จำกัด นี้ แต่ไม่ได้นำไปใช้เมื่อ
นำเสนอวัสดุการวิจัย.
ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างของวาทกรรมตรงและทางอ้อมที่นักศึกษาควร
การศึกษาที่จะเรียนรู้วิธีการเปลี่ยนจากรูปแบบหนึ่งไปยังอีก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

14.4 ใช้บทสนทนาในการเล่าเรื่อง
เนื่องจากนักเรียนมักจะ มีบทสนทนาในย่อหน้าบรรยาย พวกเขาควร
เข้าใจสองวิธีในการนำเสนอวาทกรรม วิธีแรกคือ วาทกรรมตรง
หรือบทสนทนาซึ่งเป็นใบเสนอราคาของคำพูดจากบุคคล คำ,
เมื่อเขียนเหมือนพูด จะถูกแสดงในเครื่องหมายอัญประกาศ และ
ผู้บันทึก วิธีการนำเสนอบทสนทนาสองเป็นทางอ้อม
วาทกรรมซึ่งคำ paraphrased และเขียนเครื่องหมายคำพูดไม่
นี้เป็นวิธีนักเรียนจะใช้ในการกำหนดหลักสูตรนี้เมื่อ recounting ประสบการณ์ส่วนบุคคล ข้อจำกัดนี้ อย่างไรก็ตาม ไม่สามารถใช้เมื่อ
นำเสนอวัสดุวิจัย.
ตัวอย่างวาทกรรมทางตรง และทางอ้อมซึ่งนักเรียนควรมี
ศึกษาเพื่อเรียนรู้วิธีเปลี่ยนจากฟอร์มหนึ่งไปยังอีก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

14.4 การใช้กล่องโต้ตอบ
ซึ่งจะช่วยในเรื่องนี้เนื่องจากนักศึกษามีแนวโน้มที่จะมีกล่องโต้ตอบในวรรคเรื่องที่พวกเขาควรจะ
ทำความเข้าใจสองวิธีในการนำเสนอวาทกรรม วิธีแรกคือ"วาทกรรมโดยตรง
หรือกล่องโต้ตอบที่มีการเสนอราคาที่มีคำใดคำหนึ่งที่แน่นอนของการมาพูดโดยมีคน ถ้อยคำเหล่านี้
เมื่อเป็นลายลักษณ์อักษรอย่างพูดมีการนำเสนอในเครื่องหมายอัญประกาศ("และ
เนื่องจากไปที่ลำโพงวิธีที่สองซึ่งเป็นการนำเสนอรูปแบบการโต้ตอบโดยอ้อม
วาทกรรมโดยที่คำที่มี paraphrased และไม่ได้ถูกเขียนขึ้นในเครื่องหมายอัญประกาศ(")
นี้คือวิธีการที่นักศึกษาจะใช้ในการกำหนดในหลักสูตรนี้เมื่อถึงประสบการณ์ส่วนตัว การจำกัดนี้แต่ถึงอย่างไรก็ตามจะไม่นำมาใช้เมื่อวัสดุการวิจัย
นำเสนอ.
ด้านล่างเป็นตัวอย่างของวาทกรรมโดยตรงและโดยอ้อมซึ่งนักเรียนควร
การศึกษาเพื่อเรียนรู้วิธีการในการเปลี่ยนจากรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง.