Choo (2002) proposes that the organ

Choo (2002) proposes that the organizational learning model may be mapped into a process model of information management. The process model depicts information management as a continuous cycle of six closely related activities.
Is defined by subject matter requirements as well as situation-determined contingencies

According to Marchand et al. (2001), this can be compared to what they refer as "sensing".
Driven by information needs. Planning for information acquisition is a complex function:

amplify variety in the organization
to attenuate variety from the environment
Creation of database (employees)
strategic information audit
Information organization and storage
The objective is to create an organizational memory that is the active repository of much of the organization's knowledge and expertise. Data needs to be given structure in ways that reflects the interests and information-use models of the organization and its members.
Identification of information needs
Image by Tom Mooring
Information Acquisition
A Process Model of Information Management
Choo (2002)
Information distribution
The goal is to increase the share of information which catalyzes organizational learning. Creates new insight and knowledge. Provides best available information through channels and modes that better serve the end-user's work patterns.
Development of information products/services
Information acquired and information from memory are packaged into different information products and services targeted at the organization's different user groups and information needs.

Add value by enhancing the quality of the information and improving the fit between
the information and the needs or
preferences of the users.
Information use
For the creation and application of knowledge through interpretive and decision-making processes. Understanding how information is used or not used to make decisions, solve problems or interpret situations is essential to a continuous improvement of the information management processes.
Adaptive Behavior
The process begins here when information is created by the organization's actions-adaptive behavior. These actions interact with those of other organizations and systems to alter the environment, generating new messages and information.
Conclusions= The value of Information Management Cycle
The process model of information management is based on a user-centered situational perspective that emphasizes the cognitive and social dimensions of information seeking and use.

Information is given meaning and action is given purpose through the sharing of mental representations and emotional resonances by the organization's members. It is only proper that information management begins and ends with the information user.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชู้ (2002) เสนอว่า รูปแบบการเรียนรู้องค์กรอาจถูกแมปไว้ในแบบจำลองกระบวนการของการจัดการข้อมูล แบบจำลองกระบวนการจัดการข้อมูลเป็นวงจรต่อเนื่องของหกอย่างใกล้ชิดที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่มีภาพ
ถูกกำหนดโดยข้อกำหนดเรื่องกำหนดสถานการณ์ contingencies

ตาม Marchand et al. (2001), นี้สามารถเปรียบเทียบกับสิ่งที่พวกเขาอ้างเป็น "ไร้สาย" ได้
ขับเคลื่อน โดยความต้องการข้อมูลการ วางแผนสำหรับการซื้อข้อมูลคือ ฟังก์ชันซับซ้อน:

ขยายความหลากหลายในองค์กร
การ attenuate ต่าง ๆ จากสิ่งแวดล้อม
สร้างฐานข้อมูล (พนักงาน)
ตรวจสอบข้อมูลเชิงกลยุทธ์
ข้อมูลองค์กรและเก็บ
วัตถุประสงค์คือการ สร้างหน่วยความจำองค์กรที่เป็นเก็บงานมากความรู้และความเชี่ยวชาญขององค์กร ข้อมูลคุณต้องกำหนดโครงสร้างที่สะท้อนให้เห็นถึงผลประโยชน์และใช้ข้อมูลรุ่นขององค์กรและสมาชิกของการ
ต้องระบุข้อมูล
ภาพ โดยจอดเรือทอม
ซื้อข้อมูล
A กระบวนการรูปแบบของการจัดการข้อมูล
ชู้ (2002)
ข้อมูลกระจาย
เป้าหมายจะเพิ่มสัดส่วนของรายละเอียดที่ catalyzes องค์กรเรียนรู้ สร้างความเข้าใจใหม่และความรู้ ส่วนข้อมูลที่มีผ่านช่องทางและวิธีการที่ดี พร้อมของผู้ใช้งานรูปแบบการ แสดง
พัฒนาข้อมูลผลิตภัณฑ์
ข้อมูลและข้อมูลจากหน่วยความจำบรรจุลงในรายละเอียดต่าง ๆ ผลิตภัณฑ์ และบริการเป้าหมายที่กลุ่มผู้ใช้ที่แตกต่างกันขององค์กรและข้อมูลความต้องการ

เพิ่มมูลค่า ด้วยการเพิ่มคุณภาพของข้อมูล และปรับปรุงให้พอดีระหว่าง
ข้อมูลและความต้องการ หรือ
กำหนดลักษณะของผู้ใช้
ใช้ข้อมูล
ในการสร้างและประยุกต์ใช้ความรู้ที่ผ่านกระบวนการ interpretive และตัดสินใจ ทำความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีใช้ หรือไม่ใช้ในการตัดสินใจ แก้ไขปัญหา หรือการตีความสถานการณ์ข้อมูลเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาอย่างต่อเนื่องของกระบวนการจัดการข้อมูล
ปรับให้เหมาะสมพฤติกรรม
กระบวนการเริ่มต้นที่นี่เมื่อมีสร้างข้อมูล โดยลักษณะการดำเนินการที่เหมาะสมขององค์กร การกระทำเหล่านี้ทำงานกับองค์กรและระบบการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม สร้างข้อความใหม่และข้อมูลอื่น ๆ
สรุป =ค่าของวงจรการจัดการข้อมูล
แบบจำลองกระบวนการของการจัดการข้อมูลจะขึ้นอยู่กับศูนย์กลางผู้ใช้จัดการมุมมองที่เน้นมิติทางสังคม และรับรู้แสวงหาข้อมูลและใช้

ข้อมูลถูกกำหนดความหมายและการกำหนดวัตถุประสงค์ โดยการร่วมเป็นตัวแทนจิตใจและอารมณ์ resonances โดยสมาชิกขององค์กร ได้เฉพาะที่เหมาะสมที่จัดการข้อมูลเริ่มต้น และสิ้นสุดกับผู้ใช้ข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปู๊น (2002) แนะว่ารูปแบบการเรียนรู้ขององค์กรอาจจะแมปในรูปแบบกระบวนการของการจัดการข้อมูล แบบจำลองกระบวนการแสดงให้เห็นการจัดการข้อมูลเป็นวงจรอย่างต่อเนื่องของหกกิจกรรมที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด
ถูกกำหนดโดยความต้องการเรื่องที่เป็นภาระผูกพันสถานการณ์ที่กำหนดตามมาร์ชองและคณะ (2001) นี้สามารถเทียบกับสิ่งที่พวกเขาอ้างว่าเป็น "การสำรวจ" ขับเคลื่อนด้วยความต้องการข้อมูล การวางแผนสำหรับการซื้อข้อมูลที่มีการทำงานที่ซับซ้อน: ขยายความหลากหลายในองค์กรที่จะเจือจางความหลากหลายจากสภาพแวดล้อมการสร้างฐานข้อมูล (คน) การตรวจสอบข้อมูลเชิงกลยุทธ์ขององค์กรและการจัดเก็บข้อมูลโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความทรงจำขององค์กรที่มีพื้นที่เก็บข้อมูลที่ใช้งานของมากของ ความรู้ขององค์กรและความเชี่ยวชาญ ข้อมูลความต้องการที่จะได้รับโครงสร้างในรูปแบบที่สะท้อนให้เห็นถึงความสนใจและข้อมูลที่ใช้รูปแบบขององค์กรและสมาชิกบัตรประจำตัวของข้อมูลที่ต้องการภาพที่แสดงโดยทอมจอดเรือสารสนเทศรุ่นกระบวนการสารสนเทศเพื่อการจัดการChoo (2002) การกระจายข้อมูลเป้าหมายคือการ เพิ่มส่วนแบ่งของข้อมูลที่กระตุ้นการเรียนรู้ขององค์กร สร้างความเข้าใจและความรู้ใหม่ ให้ข้อมูลที่ดีที่สุดผ่านช่องทางและรูปแบบที่ตอบสนองรูปแบบการทำงานของผู้ใช้ปลายทางของการพัฒนาข้อมูลผลิตภัณฑ์ / บริการข้อมูลที่ได้มาและข้อมูลจากหน่วยความจำจะถูกบรรจุลงในผลิตภัณฑ์ข้อมูลที่แตกต่างและบริการเป้าหมายที่กลุ่มผู้ใช้องค์กรที่แตกต่างกันและความต้องการข้อมูลเพิ่ม มูลค่าโดยการเสริมสร้างคุณภาพของข้อมูลและการปรับปรุงพอดีระหว่างข้อมูลและความต้องการหรือความต้องการของผู้ใช้ที่ใช้ข้อมูลสำหรับการสร้างและการประยุกต์ใช้ความรู้ผ่านกระบวนการแปลความหมายและการตัดสินใจ การทำความเข้าใจว่าข้อมูลที่จะใช้หรือไม่ใช้ในการตัดสินใจแก้ปัญหาหรือตีความสถานการณ์เป็นสิ่งสำคัญที่จะพัฒนาอย่างต่อเนื่องของการจัดการข้อมูลการประมวลผลพฤติกรรมการปรับตัวกระบวนการเริ่มต้นที่นี่เมื่อมีข้อมูลถูกสร้างขึ้นโดยองค์กรที่พฤติกรรมการกระทำปรับ การกระทำเหล่านี้มีปฏิสัมพันธ์กับผู้แทนองค์กรและระบบอื่น ๆ ที่จะเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมในการสร้างข้อความใหม่และข้อมูลสรุปผลการวิจัย = มูลค่าของสารสนเทศเพื่อการจัดการวงจรแบบจำลองกระบวนการของการจัดการข้อมูลจะขึ้นอยู่กับมุมมองของสถานการณ์ที่ผู้ใช้เป็นศูนย์กลางที่เน้นองค์ความรู้และสังคม มิติของการแสวงหาข้อมูลและใช้ข้อมูลจะถูกให้ความหมายและการกระทำจะได้รับการผ่านการแบ่งปันของการเป็นตัวแทนทางจิตและเรโซแนนอารมณ์โดยสมาชิกขององค์กร มันเป็นเพียงที่เหมาะสมที่การจัดการข้อมูลเริ่มต้นและจบลงด้วยการใช้ข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชู ( 2002 ) เสนอว่ารูปแบบการเรียนรู้ขององค์การอาจจะกำหนดให้เป็นกระบวนการของการจัดการข้อมูล แบบจำลองกระบวนการแสดงข้อมูลเป็นวงจรอย่างต่อเนื่องของหกเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกิจกรรม .
ถูกกำหนดโดยความต้องการเรื่อง ตลอดจนสถานการณ์กำหนดภาระผูกพัน

ตามที่มาร์กแฮนด์ et al . ( 2001 )นี้สามารถนำมาเปรียบเทียบกับสิ่งที่พวกเขาเรียกว่า " สัมผัส " .
ขับเคลื่อนด้วยความต้องการข้อมูล การวางแผนสำหรับการแสวงหาข้อมูลที่เป็นฟังก์ชันที่ซับซ้อน :


เพิ่มความหลากหลายในองค์กรเพื่อลดความหลากหลายจากสิ่งแวดล้อม
สร้างฐานข้อมูล ( พนักงาน )

ข้อมูลเชิงกลยุทธ์การตรวจสอบข้อมูลองค์กรและกระเป๋า
โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างองค์การหน่วยความจำที่เก็บข้อมูลการใช้งานของมากของความรู้ขององค์กร และความเชี่ยวชาญ ข้อมูลที่ต้องระบุโครงสร้างในทางที่สะท้อนให้เห็นถึงความสนใจและใช้รูปแบบขององค์กรและสมาชิก ข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลความต้องการ

ภาพโดยทอม

ซื้อข้อมูลผังกระบวนการรูปแบบของการจัดการข้อมูลชู ( 2002 )

ข้อมูลการกระจายเป้าหมายที่จะเพิ่มส่วนแบ่งของข้อมูลที่กระตุ้นการเรียนรู้ขององค์การ สร้างความเข้าใจและความรู้ใหม่ . ให้ข้อมูลที่ดีที่สุดผ่านช่องทางและโหมดที่ตอบสนองรูปแบบการทำงานของผู้ใช้ปลายทาง การพัฒนาผลิตภัณฑ์ / บริการข้อมูล
ข้อมูลที่ได้มาและข้อมูลจากหน่วยความจำ จะบรรจุเข้าไปในข้อมูลผลิตภัณฑ์ที่แตกต่างกันและการบริการที่กำหนดเป้าหมายขององค์กรที่แตกต่างกันกลุ่มผู้ใช้และข้อมูลความต้องการ

เพิ่มมูลค่าโดยการเพิ่มคุณภาพของข้อมูลและปรับปรุงพอดีระหว่าง
ข้อมูลและความต้องการหรือ
ความชอบของผู้ใช้

ใช้ข้อมูลสำหรับการสร้างและการประยุกต์ใช้ความรู้ผ่านกระบวนการแปล และการตัดสินใจ ความเข้าใจวิธีการที่ข้อมูลมีการใช้หรือไม่ใช้ ตัดสินใจ แก้ปัญหา หรือตีความสถานการณ์เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องของกระบวนการจัดการสารสนเทศ .

ปรับพฤติกรรมกระบวนการเริ่มต้น ที่นี่ เมื่อข้อมูลถูกสร้างขึ้นโดยองค์กรการปรับพฤติกรรม การกระทำเหล่านี้โต้ตอบกับระบบขององค์กรอื่น ๆเพื่อปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อม การสร้างข้อความใหม่และข้อมูล = ค่า

สรุปวงจรการจัดการข้อมูลแบบจำลองกระบวนการของการจัดการข้อมูลจะขึ้นอยู่กับมุมมองที่เน้นผู้ใช้เป็นศูนย์กลางด้านสถานการณ์ และการรับรู้ทางสังคมมิติของการแสวงหาข่าวสารและการใช้

ข้อมูลจะให้ความหมาย และการกระทำให้วัตถุประสงค์ผ่านการแบ่งปันภาพและจิตใจที่ resonances โดยสมาชิกขององค์กรมันเป็นเพียงเหมาะสมที่การจัดการข้อมูลเริ่มต้นและสิ้นสุดกับผู้ใช้ข้อมูล